美术教学案例——小学年画课堂设计.docxVIP

美术教学案例——小学年画课堂设计

一、课题名称

喜气洋洋画年画——小学美术年画创作课

二、适用年级

小学中年级（建议三、四年级）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解年画的起源、用途和主要特点，知道年画是我国传统民间艺术的一种形式。

2.认识年画中常见的吉祥图案和色彩运用规律，如大红、大黄等鲜艳色彩的象征意义。

3.学习运用简单的线条和色彩临摹或创作一幅具有年画特点的简单作品，如胖娃娃、鱼、莲花等常见题材。

（二）过程与方法

1.通过欣赏、讨论、比较等方法，引导学生主动探究年画的艺术特色。

2.在教师示范和引导下，尝试运用勾线、平涂等技法进行年画创作。

3.培养学生的观察力、想象力和动手能力，体验美术创作的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受年画所蕴含的喜庆、吉祥的文化内涵，激发对中国传统民间艺术的热爱之情。

2.体验传统节日的欢乐氛围，培养对美好生活的向往和积极乐观的人生态度。

3.在创作和欣赏过程中，增强民族自豪感和文化认同感。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.了解年画的基本特点（题材、色彩、造型、寓意）。

2.学习运用鲜艳的色彩和概括的造型表现年画的喜庆氛围。

（二）教学难点

1.如何引导学生理解并表现年画中吉祥寓意的符号。

2.学生在创作中对色彩的大胆运用和画面整体喜庆氛围的营造。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含不同地区、不同风格的经典年画作品图片（如杨柳青年画、桃花坞年画、杨家埠年画等）、年画制作工艺流程简介、相关的民俗故事等。

2.实物教具：年画作品（复制品或印刷品）、年画题材相关的实物（如福字、中国结、小灯笼等）。

3.绘画工具材料：宣纸或彩色卡纸（红色、黄色等底色为佳）、毛笔、水彩颜料或国画颜料（大红、大黄、翠绿、湖蓝、赭石、墨等）、调色盘、水盂、抹布、示范用作品。

（二）学生准备

1.绘画工具：水彩笔或油画棒（颜色要鲜艳）、勾线笔（不同粗细）、图画纸（可提供红色或黄色等有色纸选择）。

2.其他：橡皮、铅笔。

七、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.节日氛围引入：

师：同学们，我们刚刚度过了哪些热闹的传统节日？（引导学生说出春节、元宵节等）在这些节日里，我们家里都会做些什么，布置些什么来增添节日气氛呢？（贴春联、挂灯笼、贴福字等）

2.揭示课题：

师：除了这些，在咱们中国，还有一种非常有特色的民间艺术，人们喜欢把它贴在门上、墙上，祈求来年平安吉祥，它就是——年画。（板书课题：喜气洋洋画年画）今天，我们就一起来认识年画、学习画年画。

（二）新知探究，感受特点（约10分钟）

1.欣赏与感知：

（1）课件展示不同题材的年画作品（如《门神》、《连年有余》、《胖娃娃抱鲤鱼》、《五谷丰登》等）。

师：请同学们仔细欣赏这些画，看看它们画了些什么？给你什么感觉？（引导学生说出画面内容喜庆、色彩鲜艳、人物造型可爱等）

（2）教师出示年画实物，让学生近距离观察其色彩、线条和质感。

2.讨论与总结：

师：这些年画作品有什么共同的特点呢？我们从它们画的内容（题材）、用的颜色（色彩）、画的样子（造型）以及它们代表的含义（寓意）这几个方面来想一想，和小组同学讨论一下。

（1）题材广泛：多以喜庆吉祥的事物为主，如神仙、娃娃、花鸟、鱼虫、民间故事、劳动场景等。

（2）色彩鲜艳：多用大红、大黄、大绿、湖蓝等鲜艳明快的颜色，对比强烈，充满节日气氛。红色象征喜庆，黄色象征富贵。

（3）造型夸张：人物或动物造型往往憨态可掬，头大身小，线条简练概括，富有童趣。

（4）寓意吉祥：每一幅年画都寄托着人们对美好生活的向往和祝福，如“连年有余”（鱼）、“岁岁平安”、“五谷丰登”等。

3.教师小结：年画真是一种充满魅力的民间艺术，它用鲜艳的色彩、可爱的造型和美好的寓意，给我们带来了美的享受和节日的喜庆。

（三）技法示范，探究表现（约8分钟）

1.选择题材：

师：今天我们也来当一回小小年画艺人，画一幅喜庆的年画。我们可以选择自己喜欢的吉祥题材，比如可爱的胖娃娃、游来游去的鱼、盛开的莲花等等。老师今天想画一个抱着大鱼的胖娃娃，祝大家年年有余。

2.示范步骤：

（1）起稿：用铅笔轻轻勾勒出胖娃娃和鱼的基本轮廓。注意造型要饱满、可爱，头可以画得大一些，身子圆一些。（强调构图要居中，主体要突出）

（2）勾线：用黑色勾线笔沿着铅笔稿清晰地勾出轮廓线，线条要流畅有力。（可示范不同粗细线条的运用，如外轮廓用粗线，内部细节用细线）

（3）涂色：选择鲜艳的颜色进行平涂。

*先涂主体物（胖娃娃的衣服、鱼身），再涂背景或次要部分。

*示范如何均匀涂色，如何搭配鲜艳的颜色（如娃娃的衣服用大