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《智慧广场——等量代换》教学建议
本信息窗呈现的是一组代数式。▲和●分别代表两个未知的加数。在探求▲和●各代表几的过程中，
学生初步学习等量代换的思想方法，体会其作用。
学生通过本节学习，应掌握简单的代换方法，能体会等量代换的作用，同时培养推理能力，发展思维
能力。
教学时，先让学生独立观察情境图，读懂题中的数学信息：一是▲＋●＝12，二是▲＝●＋●＋●，
问题是：要求▲、●各表示几。明白题意，学生独立思考解决问题。
合作探索中，呈现了四种解决问题的方法。第
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