2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】考试备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】考试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲、乙均系某市高中学生。甲在2014年夏天和冬天伙同他人实施盗窃行为4起，盗窃总价值达10000元，甲分得赃款3000元，作案时甲17周岁；乙在2014年冬天伙同他人盗窃2起（其中包括甲参与盗窃的4起中的2起），盗窃总价值为2000元，乙作案时14周岁。2016年，甲、乙接受法院审判。据此，下列说法正确的是（）。

A.甲和乙都构成了盗窃罪，但乙作案时未满16周岁，应该从轻处罚

B.甲构成盗窃罪，乙作案时未满16周岁，因而不构成盗窃罪

C.甲和乙都构成盗窃罪，且审判时都已满16周岁，应该追究刑事责任

D.甲和乙作案时都未满18周岁，所以都不构成盗窃罪

【答案】：B

【解析】根据《刑法》规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。本题中，甲作案时17周岁，已满16周岁，实施了盗窃行为且盗窃总价值达10000元，构成盗窃罪。而乙作案时14周岁，未达到盗窃罪的刑事责任年龄，不构成盗窃罪。所以，存在部分选项认为甲和乙都构成盗窃罪的说法错误。同时，对于乙而言，因其未构成犯罪，也就不存在从轻处罚或者追究刑事责任的情况。另外，是否构成犯罪是依据作案时的年龄来判断，并非审判时的年龄，也不是因为作案时未满18周岁就不构成犯罪。综上，只有“甲构成盗窃罪，乙作案时未满16周岁，因而不构成盗窃罪”这一表述正确。

2、贾某骑摩托车违章致使田某腿部表皮破裂，随后贾某将田某送往医院治疗。在治疗过程中，护士未对田某进行皮试便注射了破伤风针，导致田某因药物过敏死亡。贾某的行为对田某死亡而言属于（）。

A.过失杀人罪

B.过失致人重伤罪

C.交通肇事罪

D.意外事件

【答案】：D

【解析】本题中，贾某骑摩托车违章撞伤田某，仅造成田某腿部表皮破裂，此伤害后果较轻。而田某最终死亡是因为护士未作皮试即给田某注射破伤风针，导致田某药物过敏。也就是说，田某的死亡并非贾某的违章行为直接导致，贾某对田某的死亡既无故意也无过失。所谓意外事件，是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。在本题这种情况下，贾某无法预见护士的失误以及田某会因药物过敏死亡，所以贾某的行为对田某死亡而言属于意外事件。过失杀人罪是指由于行为人的过失，致他人死亡的行为。贾某的行为与田某死亡之间不存在刑法意义上的直接因果关系，不存在过失杀人的情形。过失致人重伤罪，是指过失伤害他人身体，致人重伤的行为。本题中田某腿部只是表皮破裂，未达到重伤程度，且最终死亡原因并非贾某过失造成的伤害，所以不构成过失致人重伤罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。贾某的违章行为仅造成田某腿部表皮破裂，未达到交通肇事罪所要求的重大事故标准，且田某死亡与贾某的交通违章行为无直接因果关系，所以不构成交通肇事罪。综上，贾某的行为对田某死亡而言属于意外事件。

3、“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()

A.《水浒传》和《聊斋志异》

B.《西游记》和《聊斋志异》

C.《儒林外史》和《三国演义》

D.《红楼梦》和《三国演义》

【答案】：D

【解析】“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”讲的是《红楼梦》，“文不甚深，言不甚俗”讲的是《三国演义》。考点：人文常识

4、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()

A.补偿

B.分离

C.幻想

D.升华

【答案】：C

【解析】幻想指虚而不实的思想，没有道理的想象，无根据的看法或信念，是以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。考点：心理素质与社

5、2018年12月，民政部等7部门联合发布《关于做好村规民约和居民公约工作的指导意见》，要求到2020年全国所有村、社区普遍制定或修订、形成务实管用的村规民约、居民公约。我国积极推动制定村规民约的意义不包括（）。

A.有利于促进基层法治实践

B.有利于扩大村民的政治权利

C.有利于营造良好社会风尚

D.有利于村民自治的更好实现

【答案】：B

【解析】村规民约是村民自我管理、自我教育、自我服务的行为规范，制定村规民约具有多方面重要意义。积极推动制定村规民约，在基层治理中融入法治元素，能够引导村民依法依规进行活动，促进基层法治实践，有助于营造良好社会风尚，在村规民约的规范和引导下，村民之间相互监督、共同遵守，倡导文明新风，抵制不良行为，形成和谐有序的社会环境。同时