通分方法与应用练习课学习指南.pdfVIP

第17通分练习课

学习内容通分练习课复习P73-74例4例5和练习十八第7-12题编写人

学习目标理解通分的意义和作用，掌握正确的方法，能准确快速地进行通分。

重难点通分的含义和方法，公分母的确定。

导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、比较下列各组两个分数的大小。

482246

○○○

9931157

2、能不能直接比较最后两个分数的大小?为什么?怎样比较这两个分数的

大小?

3、约分与通分的依据是分数的。

【合作互助学习】

1、通分。（写出过程，并说一说你是怎么理解的？）

2453

和和2

35248

357

2、、1和的公分母是（）。

1068

【展示学习】

1、展示自主学习、对学、群学中的内容。

2、把下面的五个分数按大小顺序排列。

【评价提升学习】

1、下面的分数都是最简分数(a、b不为0)

abab

、分母的最小公倍数是()，、分母的最小公倍数是

72184030

a2

()，和分母的最小公倍数是()。

3b

2、两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（）和（）。

3、a是b的5倍，a、b两数的最小公倍数是（）。

4、通分（写出过程）

2511537

和1、和

3648181624

5、某班同学如果分成9人一组或者12人一组，结果都正好分完。已知这个

班的人数在50人以内，请问：这个班有多少人？

6、一个数除以6余1，除以,8也余1，已知这个数在20--40之间，就这个

数。

7、完成P76练习十八第7-12题

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：

教

学

反

思