辽宁省沈阳市和平区2026届数学九上期末考试模拟试题含解析.docVIP

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辽宁省沈阳市和平区2026届数学九上期末考试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,小彬收集了三张除正面图案外完全相同的卡片,其中两张印有中国国际进口博览会的标志,另外一张印有进博会吉祥物“进宝”.现将三张卡片背面朝上放置,搅匀后从中一次性随机抽取两张,则抽到的两张卡片图案不相同的概率为()

A. B. C. D.

2.某中学组织初三学生足球比赛,以班为单位,每两班之间都比赛一场,计划安排场比赛,则参加比赛的班级有()

A.个 B.个 C.个 D.个

3.下列图形中,可以看作是中心对称图形的为()

A. B. C. D.

4.如图,在正方形ABCD中,AB=2,P为对角线AC上的动点,PQ⊥AC交折线于点Q,设AP=x,△APQ的面积为y,则y与x的函数图象正确的是()

A. B.

C. D.

5.下列美丽的图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A. B.

C. D.

6.将抛物线向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度后,得到的抛物线解析是()

A. B. C. D.

7.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是

A. B. C. D.

8.四条线段成比例,其中=3,,,则等于(??)

A.2㎝ B.㎝ C. D.8㎝

9.如图,已知二次函数()的图象与x轴交于点A(﹣1,0),对称轴为直线x=1,与y轴的交点B在(0,2)和(0,3)之间(包括这两点),下列结论:

①当x>3时,y<0;

②3a+b<0;

③;

④;

其中正确的结论是()

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

10.与y=2(x﹣1)2+3形状相同的抛物线解析式为()

A.y=1+x2 B.y=(2x+1)2 C.y=(x﹣1)2 D.y=2x2

11.如图,在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,DE∥BC,且DE将△ABC分成面积相等的两部分,那么的值为()

A.﹣1 B.+1 C.1 D.

12.如图,某同学用圆规画一个半径为的圆,测得此时,为了画一个半径更大的同心圆,固定端不动,将端向左移至处,此时测得,则的长为()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,抛物线解析式为y=x2,点A1的坐标为(1,1),连接OA1;过A1作A1B1⊥OA1,分别交y轴、抛物线于点P1、B1;过B1作B1A2⊥A1B1分别交y轴、抛物线于点P2、A2;过A2作A2B2⊥B1A2,分别交y轴、抛物线于点P3、B2…;则点Pn的坐标是_____.

14.如图,在△ABC和△APQ中,∠PAB=∠QAC,若再增加一个条件就能使△APQ∽△ABC,则这个条件可以是________.

15.如图,正五边形ABCDE内接于⊙O,若⊙O的半径为10,则的长为____.

16.从某玉米种子中抽取6批,在同一条件下进行发芽试验,有关数据如下:

种子粒数

100

400

800

1000

2000

5000

发芽种子粒数

85

318

652

793

1604

4005

发芽频率

0.850

0.795

0.815

0.793

0.802

0.801

根据以上数据可以估计,该玉米种子发芽的概率为___________(精确到0.1).

17.在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=,△ABC的周长为18,则S△ABC=____.

18.如图,、、均为⊙的切线,分别是切点,,则的周长为____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,在直角坐标系中,以点为圆心,以3为半径的圆,分别交轴正半轴于点,交轴正半轴于点,过点的直线交轴负半轴于点.

(1)求两点的坐标;

(2)求证:直线是⊙的切线.

20.(8分)如图,抛物线y=﹣x2+2x+6交x轴于A,B两点(点A在点B的右侧),交y轴于点C,顶点为D,对称轴分别交x轴、线段AC于点E、F.

(1)求抛物线的对称轴及点A的坐标;

(2)连结AD,CD,求△ACD的面积;

(3)设动点P从点D

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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