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2025年南京市中考英语试题深度解读与趋势前瞻

作为一名长期关注基础教育与中高考命题走向的教育观察者，笔者深知一份科学规范的中考试题对于引导教学、选拔人才的重要意义。2025年南京市中考英语试题，在延续近年来命题优良传统的基础上，进一步凸显了核心素养导向，强化了语言运用能力的考查，同时也融入了时代特色与本土文化元素。本文旨在对这份试题进行专业解读，剖析其命题特点与考查重点，并为未来的英语教与学提供些许参考。

一、整体命题趋势：稳中有进，素养为先

2025年南京中考英语试题的整体难度保持了相对稳定，没有出现大起大落的现象，这有利于考生正常发挥水平。试题严格遵循《义务教育英语课程标准》的要求，在题型结构上延续了过往的成熟模式，但在具体内容的选取和设问方式上，则体现出“稳中求进”的鲜明特点。

核心素养的落地成为本次试题最显著的标签。试题不再仅仅局限于对基础知识和基本技能的考查，而是更加强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四大核心素养的综合测评。无论是听力材料的选择、阅读理解的话题，还是书面表达的任务设置，都力求在真实或模拟的语境中，考查学生运用英语解决实际问题、进行有效沟通以及批判性思考的能力。

二、各题型模块特点与考查重点

（一）听力理解：情境真实，强调信息获取与推断

听力部分依旧是中考英语的开篇，其重要性不言而喻。2025年的听力试题在材料的真实性和情境的丰富性上有所加强。

1.短对话与长对话：选材更加贴近学生的日常生活、校园活动以及社会热点话题，如环保出行、社区服务、科技小发明等。设问方式除了传统的细节捕捉题外，增加了对对话主旨、说话人态度及弦外之音的推断题比例，这要求考生不仅要“听到”，更要“听懂”并进行简单的逻辑加工。

2.短文理解：题材广泛，涵盖了故事、科普知识、文化习俗等。此次试题中，一篇关于“南京云锦”的简短介绍，既考查了学生的听力理解能力，也渗透了本土文化的熏陶，体现了试题的教育功能。题目设置注重对关键信息的提取、对事件发展脉络的理解以及对整体大意的把握。

（二）语言知识运用：基础为本，注重灵活运用

语言知识运用部分，包括单项选择（或完形填空，具体依当年题型而定，此处以经典题型为例）和词汇运用等，始终是考查学生基础知识掌握情况的重要载体。

1.单项选择：不再是孤立地考查语法点，而是将词汇、语法、习惯用语等融入到微型语境中进行考查。题干设计简洁明了，选项具有一定的干扰性，要求学生能够根据语境灵活运用所学知识，做出最佳选择。对时态、语态、从句引导词、非谓语动词等核心语法项目的考查依然是重点，但更强调其在实际交际中的应用。

2.完形填空：一篇选材精良的完形填空短文，本身就是一次小小的文学或信息之旅。2025年的完形填空在体裁上可能继续保持记叙文、夹叙夹议文为主的特点，主题积极向上，如人物故事、成长感悟、社会公德等。考查点不仅包括实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与搭配，也涉及虚词（连词、介词）的逻辑运用。学生需在理解全文大意和上下文逻辑关系的基础上，进行综合判断，对其语篇意识和逻辑思维能力提出了较高要求。

3.词汇运用：通常要求学生根据句意及首字母提示或用所给词的适当形式填空。这部分重点考查学生对词汇意义的理解、词性的掌握以及在具体语境中的正确拼写和形式变化，强调基础知识的扎实性。

（三）阅读理解：题材多样，突出思辨能力与文化感知

阅读理解在整个试卷中占比最大，是考查学生语言输入能力的关键。2025年的阅读理解试题呈现出以下特点：

1.题材与体裁：选材更加多元化，涵盖了新闻报道、科普说明、议论评论、人物传记、应用文体（如邮件、海报、说明书）等。内容上，既关注科技发展（如人工智能对生活的影响）、环境保护（如垃圾分类的新举措）、心理健康等全球性议题，也不乏对中国传统文化、南京地方特色的介绍与探讨。这种多元的选材有助于拓宽学生的国际视野，增强文化自信。

2.考查能力：除了传统的细节查找、词义猜测题外，对学生高阶思维能力的考查力度持续加大。例如，要求学生理解作者的写作意图、对文章结构进行分析、对信息进行归纳概括、根据文章内容进行合理推断，并对作者的观点进行简单的评价或反思。这要求学生具备较强的信息筛选能力、逻辑分析能力和批判性思维。

（四）书面表达：任务驱动，鼓励个性表达与创新思维

书面表达是学生语言输出能力的集中体现，也是最能展现学生综合语言运用能力和思维品质的题型。

1.命题形式：可能继续采用“提示性作文”或“应用文写作+话题作文”的组合形式。提示性作文可能会给出图片、图表、提纲或一段背景文字，要求学生据此完成写作任务，如写一封信、一篇日记、一则通知或一篇短文。

2.话题选择：紧密围绕学生的生活实际、成长体验、社会热点以及价值观引领。例如，“我的低碳生活小妙招”、“