一年级数学上册全册每课同步练习题.docxVIP

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这本同步练习题集，是你们数学学习路上的小助手。每一道题目都与课本内容紧密相连，希望通过这些有趣的练习，能帮助你们更好地理解数学概念，掌握数学方法，爱上数学！加油哦，小小数学家们！

第一单元：准备课

第1课：数一数

小朋友们，我们身边充满了各种各样的东西，你会用数学的眼睛去观察，并用数字来表示它们的数量吗？来试一试吧！

基础巩固

1.看图数一数，在横线上写出对应的数字。

（此处应有图：如2个苹果，5只小鸟，3朵花，7颗星星，1只小狗，4只鸭子，6本书，8棵树）

________________________

2.连一连，把相同数量的物品和数字连起来。

（此处应有图：如数字1-5与对应数量的不同物品图）

能力提升

3.圈一圈，把数量是“5”的物品圈出来。

（此处应有图：包含数量为3、5、7、2的不同物品组）

第2课：比多少

比较是数学中常用的方法，我们来比一比物体的多少吧！

基础巩固

1.看图比一比，在多的后面画“√”，少的后面画“○”。

（此处应有图：如左边3个梨，右边5个苹果）

梨()苹果()

2.在□里填上“”、“”或“=”（用图形代替，如△和□）。

△△△□□□□→3○4

☆☆☆☆☆

→5○4

能力提升

3.画一画。

(1)画○，和△同样多。△△△△_________

(2)画□，比☆多1个。☆☆☆_________

第二单元：位置

第1课：上、下、前、后

我们来认识表示位置的词语，说说它们都在哪里。

基础巩固

1.看图填一填。

（此处应有图：如一个简单的场景图，包含上下前后位置关系，如：小鸟在树上，小兔在树下；小狗在小猫前面，小猫在小狗后面）

(1)小鸟在树的______面，小兔在树的______面。

(2)小狗在小猫的______面，小猫在小狗的______面。

2.我说你做（可以和爸爸妈妈一起玩）：请把你的数学书放在语文书的上面；把铅笔盒放在桌子的前面。

能力提升

3.想一想，填一填。

小红的前面有3个同学，后面有2个同学。小红这一队一共有______个同学。

第2课：左、右

左手和右手是我们的好朋友，它们可以帮助我们分辨左右哦！

基础巩固

1.认一认，填一填。

(1)拿笔写字的通常是______手。

(2)我们用______手端碗，用______手拿筷子（通常情况）。

2.看图说一说。

（此处应有图：如几个小朋友排成一排，标注其中一个小朋友，问其左边是谁，右边是谁）

小明的左边是______，右边是______。

能力提升

3.摆一摆，说一说。

用你的橡皮、尺子、铅笔按顺序摆一摆：橡皮在最左边，尺子在橡皮的右边，铅笔在尺子的右边。那么，尺子在铅笔的______边。

第三单元：1~5的认识和加减法

第1课：1~5的认识

1、2、3、4、5，这些数字宝宝你认识了吗？它们可以表示很多东西的数量哦！

基础巩固

1.数一数，写一写。

（给出不同数量的物体图片，如1个太阳，2只蝴蝶，3棵小草，4只小鸡，5朵云）

2.按顺序填数。

1，()，3，()，5

5，()，3，()，1

3.圈一圈，把与数字对应的物品圈出来。

（如：数字3，对应一堆苹果，请圈出3个）

能力提升

4.看图比大小，在○里填上“”、“”或“=”。

（图1：2个苹果）○（图2：3个梨）

（图3：5颗星星）○（图4：4个月亮）

第2课：比大小

我们学会了1-5，现在来比较它们的大小吧！

基础巩固

1.填一填，在○里填上“”、“”或“=”。

2○35○43○31○2

2.看图填数，并比较大小。

（图：左边2个气球，右边4个气球）

□○□

能力提升

3.想一想，□里可以填几？

3□□5□=4

第3课：第几

“几”和“第几”表示的意思可不一样哦！“几”表示一共有多少，“第几”表示其中的某一个。

基础巩固

1.看图回答问题。

（此处应有图：如5个小动物排队买票，分别标上序号或不同动物）

(1)一共有______只小动物在排队。

(2)从前往后数，小猫排在第______位。

(3)从后往前数，小狗排在第______位。

2.圈一圈。

把左边的3个☆圈起来，把从右边数第2个☆涂上颜色。

☆☆☆☆☆

能力提升

3.小方排队做操，她前面有2人，她是从前面数的第______个。

第4课：分与合

把一个数分成几和几，或者把几个数合成一个数，这就是分与合。

基础巩固

1.填一填数的分成与合成。

4

/\

1□

3

/\

□