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临床教学方法与技巧*;临床教学是实践性教学，是通过临;业务素质心理素质文化素质124;如何选择带教老师临床带教老师是;护理教师的特点应是一名积极的护;带教老师的素质1.稳定的心理素;大家有疑问的，可以询问和交流可;3.出色的沟通能力。4.缜密的;思维的敏捷性：思维的敏捷性，使;5.强烈的法律意识6.超凡的教;巩固理论知识训练基本技能培养科;在带教过程中医德上良好示范工作;在带教过程中坚持;根据不同的实习阶段确定不同的实;根据不同的实习阶段确定不同的实;根据不同的实习阶段确定不同的实;一、思维在临床诊断中的表达：（;二、临床思维训练抓住疾病;三、临床带教内容（;（二）规范体格检查;（三）实验室检查及特殊检查;（四）基本技能操作各种;（五）查房时做到“一问四讲”;四、临床教学方法;（一）临床带教;１．必须带教实习医生管理相同床;（二）临床小讲课;１．以实习病区为单位组织实施２;(三)床边教学1.在临床利;（四）教学查房是培;１．主要由主治医师主持，也可根;4.教学查房步骤（;（2）分析讨论诊断与鉴别诊断，;主持教学查房医师：①补充询问病;②提问内容：（以互动形式）?;③小结：?简明扼要概述病史特;教学查房站位：?C;（五）教学病例讨论;１．病区每个轮转至少安排一次。;出科前对实习生综合考核考核包括;总之，临床教学是高等医学全程教;教学相长?教和学两;拓展训练主题解读（一）主题：主;拓展训练主题解读（三）主题：信;拓展训练主题解读（四）主题：负;拓展训练主题解读（五）主题：感;拓展训练主题解读（六）主题：合;拓展训练主题解读（七）主题：执;谢谢大家！ThankYou！