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2025课改教改：核心素养模型建构下的课程思政教学研究与实施

背景与目标：新时代教育变革的深层驱动

进入21世纪第三个十年，我国基础教育改革已从“知识本位”向“素养导向”全面转型。2025年作为新一轮课程改革的关键节点，标志着教育体系在国家战略层面实现由“应试选拔”向“立德树人”的系统性跃迁。此次课改的核心任务在于构建以学生发展为核心素养为基础的教学新范式，并在此基础上深化课程思政的融合机制。这一变革不仅是教学内容和方式的调整，更是教育价值取向的根本重塑。

当前，国家对人才培养提出了更高要求。面对全球科技竞争加剧、社会价值观多元碰撞以及青少年成长环境复杂化的现