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高中语文“文言文阅读”情境创设与高中生文言文阅读理解能力提升研究论文

摘要：本文以高中语文“文言文阅读”情境创设为切入点，探讨如何通过情境创设提升高中生文言文阅读理解能力。文章从实际教学出发，分析了当前文言文阅读教学中存在的问题，提出了情境创设的具体策略，并结合实际案例进行了深入分析。

关键词：文言文阅读；情境创设；高中生；阅读理解能力

一、引言

（一）1.当前高中文言文阅读教学现状

在高中语文教学中，文言文阅读一直是一个重要的组成部分。然而，在实际教学过程中，许多高中生对文言文阅读感到困难重重。首先，文言文的语言特点与现代汉语存在较大差异，使得学生在理解上存在障碍。其次，传统的文言文阅读教