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不同学科作业量对初中生自主学习能力培养的研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨不同学科作业量对初中生自主学习能力培养的影响。通过对初中生在不同学科作业量下的学习行为、学习态度及学习效果的分析，揭示作业量与自主学习能力之间的内在联系。研究发现，适度的作业量能够有效促进初中生的自主学习能力，而过量的作业则可能产生负面影响。本文提出合理调控作业量、优化作业设计的建议，以期为提升初中生自主学习能力提供参考。

**关键词**：初中生；自主学习能力；作业量；学科差异；学习效果

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##一、引言

在当前教育改革背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育界的重要议题。自主学习能力不仅直接影响学生的学习效果