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小学四年级数学乘除法竖式计算题

一、乘法竖式计算：从基础到进阶

乘法竖式是四年级数学的核心技能之一，其本质是将多位数乘法分解为若干个表内乘法与加法的组合运算。掌握竖式计算的关键在于理解每一步运算的实际意义，而非机械记忆步骤。

（一）两位数乘一位数

计算步骤解析：

以23×4为例，竖式计算需分三步完成：

1.定位乘数：将位数多的数（23）写在上方，一位数（4）写在下方，末位对齐，在乘数左侧标注×符号。

2.分步相乘：

先用4乘23的个位数字3，得12。此时需将2写在结果的个位，进位1写在十位数字的右下角（注意字号要小）。

再用4乘23的十位数字2，得8，加上进位的1，共9，将9写在结果的十位。

3.得出结果：竖式下方的数字92即为最终乘积。

注意事项：

进位数字需清晰标记，避免计算时遗漏

乘积的数位要与对应乘数的数位对齐

（二）三位数乘一位数

当乘数扩展到三位数时（如145×6），计算逻辑与两位数乘一位数一致，但需增加对百位数字的运算：

1.个位5×6=30，写0进3

2.十位4×6=24，加进位3得27，写7进2

3.百位1×6=6，加进位2得8，写8

最终结果为870。此处需特别注意：每次进位的数字应写在对应数位的右下角，避免混淆。

（三）两位数乘两位数

核心难点突破：

以34×12为例，第二个乘数的十位数字参与运算时，乘积的定位易出错：

1.先用个位2乘34得68（末位与个位对齐）

2.再用十位1乘34得34（注意此处的1代表10，故乘积末位需与十位对齐，实际表示340）

3.最后将两次乘积相加：68+340=408

关键提示：第二行乘积末尾的0可省略不写，但需牢记其代表的是整十数的乘积，因此末位必须与十位对齐。

二、除法竖式计算：理解算理与试商技巧

除法竖式的学习建立在乘法口诀与减法运算的基础上，其核心在于试商环节——即寻找最大的乘数，使除数与该数的乘积不超过当前被除数。

（一）两位数除以一位数

带余数除法示例：57÷3

1.书写格式：先写除号厂，将被除数57写在除号内，除数3写在左侧。

2.分步试商：

从最高位（十位）开始：5÷3，最大商1（3×1=3≤5），将1写在商的十位。

用5减3得2，将被除数个位7落下来组成27。

27÷3商9，写在商的个位，3×9=27，余数为0。

3.结果验证：商19×除数3=57，与被除数一致，计算正确。

（二）三位数除以一位数

含中间零的除法：408÷4

1.百位4÷4商1，余0（此处0可省略不写）

2.十位0÷4不够商1，需在商的十位补0占位

3.将个位8落下来，8÷4商2，最终结果为102

易错点警示：当某一位上的数字小于除数时，必须在商的对应位写0，否则会导致数位错位（如将102错算为12）。

（三）有余数除法的规范书写

以65÷3为例，正确竖式需体现：

商21与被除数数位对齐

余数2需标注在最后一步减法的下方

完整结果需写成65÷3=21……2（注意省略号为六个点）

重要性质：余数必须小于除数，若余数≥除数，则说明商偏小，需调大再试。

三、乘除法竖式的验算方法

（一）乘法验算

1.交换乘数位置：如验算23×15，可再算15×23，两次结果应相同

2.除法逆运算：用乘积÷一个乘数，看是否等于另一个乘数（适用于乘数中含0的情况）

（二）除法验算

1.没有余数：商×除数=被除数（如102×4=408）

2.有余数：商×除数+余数=被除数（如21×3+2=65）

四、实用练习建议

（一）基础巩固题

1.两位数乘一位数：

36×5=47×8=62×3=

2.三位数除以一位数：

505÷5=648÷8=812÷4=

（二）易错提升题

1.连续进位乘法：29×7=（注意个位3+进位6=9的计算）

2.商中间有0的除法：721÷7=（十位2不够除需补0）

（三）温馨提示

1.计算前先估算结果范围（如29×7≈210，实际结果203在合理区间）

2.书写时保持数位对齐，建议使用方格本练习

3.每天坚持3-5道竖式题，重点关注错题订正

乘除法竖式计算是数学学习的重要基石，家长在辅导时应注重引导孩子理解为什么这样算，而非单纯追求计算速度。通过结合生活实例（如购物总价计算、物品平均分）帮助孩子建立数感，可有效提升学习兴趣与应用能力。