大气的水平运动高一上学期地理人教版必修第一册.pptxVIP

阅读课本32页-33页及《步步高学习笔记》第36页-37页内容完成下列小题：

1、回顾热力环流相关知识风的形成过程？水平气压梯度？水平气压梯度力？

2、影响风的三个力分别是什么？他们各有什么特点？

3、这三个力如何影响风速和风向的？

4、风向的画法。

;第二单元第一节课时4;【新课导入】;【能力发展目标】;【预习反馈】;地转偏向力：使风向在北半球向偏转，南半球向偏转;了解地转偏向力——在北半球抛球;气压/百帕;气压/百帕;气压/百帕;手掌示意法判断风向

北半球右手，南半球左手。伸出手掌，掌心朝上，五指自然伸展，四指并拢代表水平气压梯度力，拇指与四指斜交代表近地面风向。适用于近地面风向的判断，如图：;6、观察课本33页图2-1-14，思考四个箭头的判断顺序及依据。;问：为何平原的风速比山区的大？;问：为何海洋的风速比陆地的大？;问：为何裸地的风速比林地的大？;6、结合风向示意图，思考三种力对风速风向的影响：

。;三种力对风速风向的影响;3.影响风的三种力;类型;5.三种力对风速风向的影响;(38页1题)下图是“某区域近地面形成风的各种力的示意图”。

1.关于图中四个箭头代表含义正确的是

A.a－风向 B.b－摩擦力

C.c－地转偏向力 D.d－水平气压梯度力;【对点训练一】;1、如果等压面是曲线该如何画出近地面的风向？如点A（位于北半球）;2、风力判读：思考并回答以下问题;风向绘制

第一步，画水平气压梯度力的方向：垂直于等压线，由高压指向低压(一般用虚线表示)。

第二步，根据北半球向右偏，南半球向左偏，画出偏转方向(用实线箭头表示)。如果是近地面的风，偏转角度为30°～45°；如果是高空的风，则偏转90°，风向与等压线平行。如下图所示：;2.风力的判读

风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处——水平气压梯度力大——风力大。如下图，风力：。;(2023·安徽马鞍山开学考试)右图示意2021年6月11日14时我国部分地区的气压形势(单位：百帕)。据此完成3～4题。

3.根据图中等压线疏密判断风速最大的是

A.① B.②

C.③ D.④;(2023·安徽马鞍山开学考试)右图示意2021年6月11日14时我国部分地区的气压形势(单位：百帕)。据此完成3～4题。

4.图中①地的风向是

A.西北风 B.西南风

C.东北风 D.东南风;【对点训练二】;1;1;;风向表示方法;【课堂总结】;【综合训练】