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（六）小结通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤:(1)计算极差；(2)决定组距和组数；(3)决定分点；(4)列出频数分布表。（七）作业布置1、一个样本含有20个数据:35,30,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成___组，31.5~33.5这组的频数为_____.2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有____名学生.3、同学们课后思考，能否用更直观的图形来反映数据的分布情况呢？请大家课后自习本节后续内容。4、做一做心脏的跳动是人类存活的标志．成年人的心跳速度(心率)约为60~100次/分；运动员的心率一般较慢，只有50~60次/分；新生儿的心率很快，可以达到140~160次/分；婴儿则为110~140次/分；14岁以后，儿童的心率逐渐接近成年人．(1)测量一下自己的心率，你平均每分钟心跳多少次？记录好数据。(2)把全班同学的数据汇总起来，制成频数分布表。(3)根据绘制的频数分布表，你能看出那个心率段的同学最多吗？本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑促进经济发展本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲重点难点·突破解疑本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固第1讲综合演练·随堂巩固本讲栏目开关重点难点·突破解疑综合演练·随堂巩固11.2频数分布（一）创设问题情境1、什么是频数？频率？若一批数据共n个，其中某一类数据出现了m次，那么m叫做该类数据在这批数据中出现的频数。称为该类数据在这批数据中出现的频率。2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的优点各是什么?条形统计图能清楚地表示各项目的具体数目，折线统计图清楚地反映出数量的变化趋势，扇形统计图可清楚地表示出各部分在总体中占的百分比。3、七年级某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77问：你能直观看出大部分同学处于哪个分数段吗？成绩的整体分布情况怎样呢？在许多实际问题中，我们往往还须知道在哪个范围的数据较多，那个范围的数据较少，解决这样的问题就要用到频数分布。针对上述问题我们一般希望知道各分数段的人数分布情况，如何获取这样的信息呢？（二）阅读、观察、思考阅读课本142页“空气质量调查”的资