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小喇叭广播站活动方案

一、活动背景与意义

校园广播站作为校园文化建设的重要阵地，是传递信息、弘扬主旋律、丰富学生课余生活、促进师生沟通的有效平台。为进一步活跃校园文化氛围，提升学生的综合素养，培养其语言表达、组织协调及创新实践能力，特策划并实施本次“小喇叭广播站”活动。本活动旨在通过系统化、常态化的广播内容输出，构建积极向上、和谐文明的校园文化生态，使广播站成为同学们喜闻乐见的“校园之声”。

二、活动目标

1.文化传播：及时传递校园内外重要资讯，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，宣传学校各项规章制度与办学理念。

2.素养提升：为学生提供展示自我的平台，锻炼其口语表达、文字编辑、临场应变及团队协作能力。

3.氛围营造：通过丰富多彩的广播节目，营造轻松愉悦、积极健康的校园氛围，增强学生的归属感与凝聚力。

4.思想引领：发挥广播站的舆论导向作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、活动主题

“声声传情，点亮校园”——旨在通过声音的媒介，传递真情实感，丰富校园生活，启迪学生心智。

四、活动对象与时间地点

1.活动对象：全体在校学生（以自愿报名、选拔录用的方式组建广播团队）。

2.活动时间：自新学期开学起，每周固定时段播出，具体播出时间根据学校作息安排另行通知。

3.活动地点：学校广播站（配备必要的广播设备与录音设施）。

五、组织架构与职责

1.指导老师：由学校德育处（或团委、少先队）指派1-2名经验丰富的教师担任，负责广播站的整体指导、节目审核、人员培训及日常管理工作。

2.站长：1名，全面负责广播站的日常运作，协调各部门工作，组织会议，上传下达。

3.副站长：1-2名，协助站长工作，分管不同板块，确保广播工作有序进行。

4.播音组：若干名，负责日常节目的播音工作，要求吐字清晰、声音洪亮、富有感染力，具备一定的临场发挥能力。

5.编辑组：若干名，负责广播稿件的撰写、收集、编辑、校对与审核工作，确保稿件内容积极健康、真实准确、符合播出要求。

6.小记者团：若干名，负责校园新闻的采访、素材收集，挖掘校园内的好人好事、特色活动等。

7.技术组：若干名，负责广播设备的日常维护、调试，保障播音过程的技术支持，以及背景音乐的选择与播放。

六、活动内容与形式

（一）栏目设置

根据校园生活特点与学生需求，拟设置以下常规栏目，并可根据实际情况定期更新或增设特别栏目：

1.“校园直通车”：播报校园新闻、通知公告、活动预告等，及时传递校园动态。

2.“文海拾贝”：分享优秀文学作品、诗歌、散文、童话故事等，陶冶情操，提升文学素养。

3.“知识百宝箱”：科普小知识、历史典故、生活常识、安全小贴士等，拓宽知识面。

4.“心灵驿站”：分享励志故事、名人名言、心理辅导短文，关注学生心理健康，传递正能量。

5.“点歌送祝福”：为同学、老师送上生日祝福、节日问候或表达感谢与鼓励，播放积极健康的歌曲。

6.“校园风采展”：采访优秀师生、报道班级特色活动、展示学生才艺作品等，弘扬榜样力量。

7.“特别策划”：结合重要节日（如国庆节、儿童节、读书节等）或学校大型活动，推出专题特别节目。

（二）播出形式

1.常规播出：每周固定时间播出，每次播出时长控制在15-20分钟。

2.直播与录播结合：日常稿件可采用录播形式，确保质量；互动性较强或时效性要求高的内容可采用直播形式。

3.互动参与：鼓励学生投稿、点歌、提供新闻线索或参与栏目话题讨论，增强学生的参与感。

七、活动实施步骤

（一）筹备阶段

1.宣传动员：通过班会、校园海报、学校网站等渠道发布招募信息，鼓励学生积极报名参与广播站各项工作。

2.人员选拔：制定选拔标准，通过笔试（稿件撰写）、面试（自我介绍、朗读、问答）等环节，选拔出各部门成员。

3.岗前培训：由指导老师对选拔出的成员进行专业培训，内容包括播音技巧、稿件撰写、设备使用、采访礼仪、团队协作等。

4.制定计划：各部门共同商议，制定详细的播出计划、栏目分工及排班表。

5.稿件准备：编辑组提前收集、撰写、审核稿件，确保内容质量。

（二）实施阶段

1.正式开播：举行简短的开播仪式，宣告广播站正式启动。

2.日常播音：严格按照排班表进行播音，各岗位人员各司其职，确保播音工作顺利进行。

3.稿件审核：建立严格的稿件“三审”制度（编辑初审、组长复审、指导老师终审），确保播出内容安全、健康、积极。

4.定期例会：每周召开一次广播站工作例会，总结经验，反馈问题，安排下周工作。

5.中期评估：开播一个月后，进行中期评估，收集师生反馈意见，对栏目设置、内容质量等进行调整优化。

（三）总结与表彰阶段

1.成果展示：学期末或学年末