欢乐泼水节：傣族文化传承与庆典.pdfVIP

泼水节是傣族人民盛大的节日，

清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的

，就意味着谁得到的多。快

去感受一下那欢乐的场面吧！

20欢乐的泼水节

1.学习目标7.课文结构

2.相关资料8.课文主旨

3.精讲9.课堂拓展

4.读懂课文的金10.课后习题解答

5.课文解读11.当堂检测

6.读懂课文的金12.课后作业布置

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（重点）

2.学会本课10个生字，理解由生字组成的。（难点）

3.知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民

独特的风俗习惯。（难点）

傣族

我国之一，大部分云南，主要从事农业，善

种水稻。

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南中影响最大、

参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，一般在公历的四月

中旬，持续至天人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子

半包围结构：凤、凰

上下结构：吉、幸、肯、离

左右结构：泼、桶、祥、如、味、版、纳、瓢

独体结构：互

西双版(bǎn)纳凤(fèng)凰泼(pō)水

xiāng（相互）

相

xiàng（照相）

pū（铺开）

铺

pù（床铺）

西双版纳：位于云南省南端，是的热点旅游城

市之一。

一年一度：本课指泼水节一年一次。

吉祥如意：本课指吉利，称心如意。形容温暖。

请带着以下问题读课文。

问题：

课文是如何体现泼水节的欢乐的？

串珠问题：

1.西双版纳的泼水节在什么时候？

2.人们是怎样互相泼水的？

3.除了泼水，人们还以哪些方式来欢度泼水节？

点点点点点点点点点击击击击听

朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思。

第一部分（第自）写凤凰了，傣族人民一

年一度的泼水节到了。

第二部分（第自）写人们互相泼水的情景及泼

水的象征意义。

第三部分（第自）写人们直到深夜还不肯离去。

大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香

水，有的撒上花瓣。

从这句话中可以看出什么？

说明泼水节用的水很讲究，傣族人民对泼水节非常

重视。

开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，

我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个

个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。

这两句话写出了泼水的热闹场面。“灌”和“泼”

是泼水的方式。“老人、孩子、姑娘、小伙儿”表明泼

水的人很多，男女老少都来参加了。“湿淋淋”“笑开

了花”写出了人们泼得尽兴，笑得开心，高兴之情溢于

言表。

阅读方法：认识场面描写

概念：场面描写是对一个特定的时间或地点内许多

人物活动的总体情况的描写。

特点：它是刻画人物、展开情节、表现