古诗二首+（分层作业）语文统编版二年级下册（新教材）.docxVIP

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第1课古诗二首分层作业

春风轻轻吹过，唤醒了沉睡的大地。在这个美丽的季节里，让我们一起走进古诗中的春天，感受《村居》里儿童的欢笑和《咏柳》中柳树的婀娜。请你带上好奇的心，开启一场属于你的“春日古诗探索之旅”吧！

作业内容

分层要求

探索之旅的第一步，是要准备好“古诗行囊”。请你先来认一认春天的词语，读准古诗的字音，辨清形近字的模样。只有打好基础，我们才能更好地走进诗中的世界哦！

【基础感知】

1.看拼音，写词语。

gǔshīshāncūnlǜcǎoértóngchūnfēng

bìyù

2.给加点字选出正确的读音（打“√”）。

拂（fófú）堤醉（zuìzhuì）春烟散（sǎnsàn）学

裁（cáichái）剪丝绦（tiāotāo）

3.辨字组词。

诗（）村（）童（）绿（）

待（）对（）重（）录（）

4.选择正确的解释（填序号）。

（1）“拂堤杨柳醉春烟”中，“拂”的意思是（）。

A.轻轻擦过

B.违背

C.甩动

（2）“忙趁东风放纸鸢”中，“趁”的意思是（）。

A.拥有

B.利用（时间、机会）

C.追逐

（3）“万条垂下绿丝绦”中，“丝绦”指的是（）。

A.丝绸衣服

B.用丝编成的带子

C.绿色的丝线

（4）“二月春风似剪刀”中，“似”的意思是（）。

A.似乎

B.像，如同

C.超过

5.根据诗句意思，填写诗句。

（1）孩子们放学回来得早，赶忙趁着东风放风筝。

（2）不知道细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来二月的春风就像一把剪刀。

必做题

☆☆

继续向前走，我们遇见了一位新朋友——清代诗人袁枚笔下的《春风》。请你静静读一读，感受春风带来的变化，并试着用你的话来赞美它。看，春天的风景正在诗中缓缓展开……

【能力进阶】

春风

［清]袁枚

春风如贵客，一到便繁华。

来扫千山雪，归留万国花。

1.诗句“来扫千山雪，归留万国花”的意思是（）。

A.春风来打扫山上的雪，回去时留下很多花。

B.春风吹走了千山的积雪，所到之处留下了无数盛开的鲜花。

C.春风扫雪很辛苦，所以留下了花朵。

2.这首诗表达了诗人对春风的什么感情？（）

A.批评春风来得太晚。

B.喜爱和赞美春风带来的生机与美丽。

C.觉得春风没什么特别的。

3.你觉得春风还像什么？试着用“春风像……”写一句话。

必做题

☆☆☆

如果有一天，你能穿越时光，遇见诗中放风筝的孩童，或是遇见写诗的贺知章，你会对他们说些什么？请你展开想象，提出你最想问的问题，与古诗中的人物来一场跨越千年的对话吧！

【拓展运用】

如果你能穿越时空，遇到《村居》里那些刚放完风筝的儿童，或者遇到《咏柳》的作者贺知章，你最想问他们一个什么问题？请把你的问题写下来。

选做题

☆☆☆☆

参考答案

【基础感知】

1.古诗、山村、绿草、儿童、春风、碧玉

解析

注意“绿”“春”“碧”的正确写法。

2.拂（fú）堤、醉（zuì）春烟、散（sàn）学、裁（cái）剪、丝绦（tāo）

解析

“拂”读fú，表轻轻擦过，无fó的读音；“醉”是平舌音zuì，避免误读为翘舌音zhuì；“散学”中“散”读sàn，表结束、散开，sǎn多用于形容松散状态；“裁”读cái，无chái的读音；“丝绦”的“绦”读