万有引力与天体运动教学要点及同步卫星问题.pdfVIP

万有引力定律、天体（二）

（一）、高考要求：II类，能够理解三种宇宙速度的含义，掌握同步的

特点。

（二）、教学目标：1、理解三种宇宙速度及的2、同步

（三）、教学重点和难点：

1、重点：的；同步

2、难点：黑洞问题

（四）课堂教学：

1、基础知识再现：

⑴若已知地球的半径为R，自转角速度为ω，地球表面的重力加速度为g，则该同步卫

星离开地面的高度是。（用以上三个量表示）

⑵时的三个宇宙速度分别是：第一宇宙速度；

第二宇宙速度；第三宇宙速度。

2、课堂教学

地球同步

⑴(93年)同步是指相对于地面不动的人造地球：（）

A、它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离可按需要选择不同的值；

B、它可以在地面上任一点的正上方，但离地心的距离是一定的；

C、它只能在赤道的正上方，但离地心的距离可按需要选择不同值；

D、它只能在赤道的正上方，且离地心的距离是一定的。

【思考】地球上有两个相距非常远的观察者，都发现自己的正上方有一颗人造地球卫

星，相对于自己静止不动，则两位观察者的位置及两颗人造到地球的距离可能

是：

A、一人在南极，一人在北极，两到地球的距离相等

B、一人在南极，一人在北极，两到地球的距离可以不相等，但应成整数倍

C、两人都在赤道上，两到地球的距离一定相等

D、两人都在赤道上，两到地球的距离可以不相等，但应成整数倍

小结：。

【随堂练习】可以这样一颗人造地球，使其圆轨道：

A、与地球表面上某一纬度线（非赤道）是共面同圆心

B、与地球表面上某一经度线所决定的圆是共面同圆心

C、与地球表面上的赤道线是共面同圆心，且相对于地球表面是静止的

D、与地球表面上的赤道线是共面同圆心，且相对于地球表面是的

的及变轨问题

⑵(98年)地球同步时，先将至近地圆轨道1，然后经点火，使其

沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将送入同步轨道3。轨道1、2相切于Q点，轨

道2、3相切于P点，如图所示。则当分别在1、2、3轨道上正

常运行时，以下正确的是：

A、在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率

B、在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度

C、在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经

过Q点时的加速度

D、在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

【思考】若造地球因受到高空稀薄空气阻力的作用，绕地球的轨道会慢慢

的改变，每次测量中的可近似看作圆周，某次测量的轨道半径为R1，

后来变为R，R＜R，以E和E表示在这两轨道上的动能，T和T表示

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