端午节习俗与粽子文化教学设计.pdfVIP

粽子

教学目标：

1、认识生字12个。积累9个和1句句子。

2、有感情地朗读课文。说出端午节吃棕子习俗的由来。

3、默读课文第二到第四节，划出描写棕子颜色、形状、滋味的句子。

4、了解端午节吃粽子的习俗和的爱国主义精神。

教学重点：读课文按要求划句子并抄写。

教学难点：了解端午节吃粽子的习俗，体会的爱国主义精神。

教学准备：生字卡片、

预习和积累：

预习：熟读课文，并了解内容。

积累：积累9个和1句句子。

教学时间：1。

教学过程：

一、揭示课题。

1、出示：这？粽子

2、说说粽子节日吃的？端午节

3、端午节的这个习俗是怎么来的？读读课文，找找。

二、学习课文第6小节。

1、说说端午节为什么要吃粽子？

为了纪念爱国诗人板书）

2、一一出示介绍战国末期楚国人，不仅是诗人，还是文学家，代表作有

“离骚、”等，农历五月初五投江自尽，为接纪念他，吃粽子就成了端午节的

习俗了。

3、齐读课文第6小节，学学生字。（略）

4、说说吃粽子的：

为了（），所以（）。

5、再读第六节，质疑。（略）

三、学习课文2~4节。

过渡：了解了吃粽子的，我们再来了解一下粽子的特点。

出示要求：

读读2~4节，找找描写粽子形状、颜色、味道的词句。

1、学生交流，一一板书。（略）

2、出示句子：

煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗油亮深红的玛瑙，很是

好看。

这句话用了什么修辞手法，把什么比作了什么？

3、说话：粽子既是（），又是

（）。

过渡：因为粽子形状奇特，颜色、味道惹人喜爱，又能激起人们对的，

所以人人都吃。

4、分组朗读2~5节。

5、填上合适的词：

（）的箬叶（）的糯米（）的诗篇

（）的玛瑙（）的枣子（）的品格

四、课后拓展：

1、介绍的一些传统节日，一一演示：

节：吃青团踏青祭祖配古诗《》

中秋节：赏月吃月饼吃芋艿配古诗《静夜思》

重阳节：吃重阳糕登高敬老日配古诗《九月九日忆山东兄弟》

春节：让学生们说说。

2、用几句话介绍你最的一个传统节日。

节中秋节重阳节立夏节元宵节春节

板书：

形状：特别

粽子〈生：翠绿雪白鲜红

|颜色熟：墨绿洁白深红

|

（纪念味道：清香甜而不腻

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