2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作（32人）考试笔试试题附答案详解（完整版）.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作（32人）考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、已知赵先生的年龄是钱先生年龄的2倍，钱先生比孙先生小7岁，三位先生的年龄之和是小于70的素数，且素数的各位数字之和为13，那么，赵、钱、孙三位先生的年龄分别为（）

A.30岁，15岁，22岁

B.36岁，18岁，13岁

C.28岁，14岁，25岁

D.14岁，7岁，46岁

【答案】：A

【解析】可根据“赵先生年龄是钱先生2倍”“钱先生比孙先生小7岁”来判断。30是15的2倍，15比22小7，且三人年龄和30+15+22=67，67是小于70且各位数字和为13的素数，符合条件。

2、下面不属于政府社会职能范畴的是（）。

A.实行计划生育

B.提高人口素质

C.保护生态环境

D.提供公共产品

【答案】：D

【解析】政府的社会职能是指除政治、经济、文化职能以外的政府必须承担的其他职能，主要包括调节社会分配和组织社会保障、保护生态环境和自然资源、促进社会化服务体系建立、提高人口质量实行计划生育等。提供公共产品是政府的经济职能，政府通过提供公共产品和服务，如基础设施、公共交通等，来满足社会的公共需求，促进经济的稳定和发展。所以不属于政府社会职能范畴的是提供公共产品。

3、一系列网络热点事件网络管理应进一步，加大财力和人才的投入，加快完善立法。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.表明规范

B.证明规划

C.说明规范

D.显示规划

【答案】：A

【解析】先看第二空，关于网络管理下一步的动作，需要与加大投入完善立法相呼应。“规范”是明文规定或约定俗成的标准；“规划”是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。结合语境，这里显然更需要制约而非计划，所以第二空应填“规范”。再看第一空，“表明”一般用于现象问题，“说明”针对的是本质问题。题目表达的是从表面现象推出应对措施，所以应选用“表明”。综上，应选择与上述分析对应的选项。考点：言语理解

4、小孩误食重金属盐导致中毒，以下哪种解毒方法是可行的？（）

A.服用大量葡萄糖溶液

B.服用大量白酒

C.服用大量牛奶或豆浆

D.服用大量可溶性硫化物

【答案】：C

【解析】本题主要考查重金属盐中毒的解毒方法。重金属盐中毒的原理是重金属离子能使蛋白质变性，从而失去生理活性，危及生命。因此，解毒的关键在于找到一种富含蛋白质的物质，让重金属离子先与该物质中的蛋白质结合，从而减少对人体自身蛋白质的损害。葡萄糖溶液主要成分是葡萄糖，它不具有与重金属离子结合的蛋白质成分，不能起到解毒作用。白酒的主要成分是酒精和水，同样不含有能与重金属离子结合的蛋白质，无法达到解毒的效果。牛奶和豆浆中富含大量的蛋白质，当小孩误食用重金属盐中毒后，服用大量牛奶或豆浆，重金属离子会优先与牛奶或豆浆中的蛋白质结合，使重金属离子对人体自身蛋白质的破坏减少，从而达到解毒的目的。可溶性硫化物虽然能与重金属离子反应生成沉淀，但可溶性硫化物本身可能具有毒性，服用后不仅无法有效解毒，还可能会对人体造成其他伤害。综上所述，小孩误食用重金属盐中毒，可服用大量牛奶或豆浆解毒。

5、“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”对应的是二十四节气中的（）。

A.立秋

B.大暑

C.谷雨

D.惊蛰

【答案】：B

【解析】该题目考查的是对二十四节气特点以及相关诗句含义的理解。解题关键在于明确诗句所描绘的场景特点，并将其与各节气的特征进行对应。“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”描绘的是将瓜果放在清凉的水中浸泡的场景，这表明此时天气炎热，人们通过这种方式来消暑。立秋意味着秋季开始，暑气渐退，天气逐渐转凉，与诗句中炎热需要用冷水浸瓜果消暑的场景不符。大暑是一年中最热的时期，符合诗句中天气炎热，人们借助冷水浸瓜果来解暑的情景。谷雨是春季的节气，此时气温逐渐升高，但还未达到炎热需要用冷水浸瓜果的程度，主要特点是雨水增多，有利于谷类农作物的生长。惊蛰也是春季的节气，标志着仲春时节的开始，天气开始转暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫，并非炎热天气。综上，“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”对应的是大暑，故答案为大暑。

6、非程序性决策是一种常见的决策类型，下列关于非程序性决策的认识，说法错误的是（）。

A.非程序性决策针对的主要是非结构性问题

B.非程序性决策主要针对的是常规的、重复性的、确定性的问题

C.非程序性决策主要是用来解决以往没有先例可循的新问题，是非常规性决策

D.非程序性决策所赖以进行的信息不完全，变量与变量间的关系模糊、不确定

【答案】：B

【解析】非程序性决策是针对非结构性问题，用来解决以往没有先例可循的新问题，属于非常规性决策，其进行决策所依赖的信息不完全，变量与变量间的关系模糊、不确定。而常规的、重复性的、确定性的问