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数学课堂总结报告（优选3篇）

名目第1篇2023年1月七班级数学课堂教学实习总结报告范文第2篇七班级数学课堂教学实习总结报告第3篇2023年学校数学课堂竞赛总结反馈报告

【第1篇】2023年1月七班级数学课堂教学实习总结报告范文

半年的实习生活立刻结束，在这所学校里，我全身心投入到教学当中，经过磨练，教学技能有了很大的提升。一学期来，我在xx中学担当七班级数学老师，在教学期间仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对这一学期教学技能的提高做了以下几个方面的论述。

一、语言表达力量

师者，传道授业解惑者也，这句古语道出老师的职责。老师通过言传身教，使讲授学问技能，使同学有力量通过今后的考试测试，所以老师的语言表达力量至为关键，它影响到同学是否可以学会某方面的学问或技能，甚至影响到同学对老师的印象评价。好的语言表达力量可以让同学清楚明白的把学问牢记在心，灵学活用，自然就能娴熟把握老师教给的学问。而且对同学而言，老师表达的越好，讲的越幽默清楚，同学内心就会潜意识的接受你认可你，上你的课他就会被你的语言吸引，不由自主的就仔细的听课，把你说的每一句话都熟记在心，时刻协作你的引导提问，这样教学效果就特别明显。反之若是老师在讲课时吞吞吐吐磕磕绊绊，同学从心里就会排斥你，学校阶段的同学处于青春期，叛逆心极强，心里难免会有这种想法：这算是什么老师，这水平还没我强呢凭什么给我讲课！这样一来，不管你怎么努力备课怎么尽心预备，其结果就是课堂一片混乱，同学爱答不理，偌大的教室只有老师唱独角戏，教学效果更不用说了。唱独角戏我深有感受，那种尴尬的气氛我久久不能忘记。要每节课都能让同学在来欢声笑语中学到真正的学问，每次下课都会有同学礼貌的说一句老师我们走啦，下节课还会听你课的。作为一个实习老师的我，内心布满喜悦。

二、课堂导入力量

一个好的开头就是胜利的一半，这句话用在上课过程中导入一个新的学问点时最适合不过，用一个新颖的引子激起大家对新学问的渴望，可以有效的吸引同学留意力，课堂更能有序的进行，同学更能快速的接受；假如一上来就把新的学问点给同学介绍完，很难引起同学对这个学问点的思索。用什么方式来吸引同学对新学问的爱好呢？起初，我用机械化的方式讲课，第一句话总是说：上节课讲了...这节课咱们讲...像是机器人一样，这说的同学都会了，上回有的同学还接话，我说上课，他立马就说上节课讲了...从今我意识到，开头需要改一改了。教育要面对全部，所以经过讨论，积累阅历，课堂导入力量肯定会有更大提高。

三、应对课堂突发大事力量

作为一名老师，每次上课，面对几十个生龙活虎、共性迥异的同学，各种不利于课堂教学的突发大事随时都有可能发生。对此，若处理得好，则会风平浪静，海阔天空；若处理得不好，遇会招来是非，甚至会影响师生心情。如何处理这些突发大事，使课堂教学有条不紊地顺当进行，这是摆在每一个老师面前的重要课题。课堂教学是师生在教室特定情景中的沟通和对话，是动态变化的，随时都可能消失老师备课考虑不到的状况，所以我们要求仔细备课，强调充分的预备，尽可能估量到课堂教学中可能消失的种种状况和问题，在课堂上要处理每一个你眼中的小事。只有老师坦然面对课堂中的偶发性，乐观应对课堂中的意外或问题，课堂才会有弹性和活力，也势必要求老师具有肯定的应变力量。只有辩证地熟悉课堂教学中的消失的意外状况，才有可能科学地把握课堂教学、处理课堂教学。

【第2篇】七班级数学课堂教学实习总结报告

半年的实习生活立刻结束，在这所学校里，我全身心投入到教学当中，经过磨练，教学技能有了很大的提升。一学期来，我在xx中学担当七班级数学老师，在教学期间仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对这一学期教学技能的提高做了以下几个方面的论述。

一、语言表达力量

师者，传道授业解惑者也，这句古语道出老师的职责。老师通过言传身教，使讲授学问技能，使同学有力量通过今后的考试测试，所以老