音乐治疗与莫扎特效应研究综述.pdfVIP

莫扎特效应

A

几个世纪以来，音乐一直被用于治疗身体。在《埃伯斯纸草书》（已知最早的医学文献之

一，约公元前1550年）中就曾记载，医生通过吟唱来治愈（Castleman，1994）。

在不同文化中，我们都曾观察到歌唱作为治疗仪式的一部分。然而在西方医学领域，音乐

在医学中的应用一度不再流行，直到收音机的出现。此后研究人员开始注意到听音乐可以

产生显著的生理效应。治疗师发现音乐有助于缓解焦虑，研究人员则发现听音乐可以导致

血压下降。除了这两个方面，音乐还被用于化疗中以减轻感，在手术过程中减少

的分泌，在分娩过程中以及中风康复（Castleman，1994和Westley，1998）

中发挥作用。研究还表明，音乐可以减轻疼痛，并增强免疫系统的功能。在，某些音

乐合集被用作某种形式的药物。例如，如果你想要治疗头痛或偏头痛，推荐的专辑包括门

德尔松的《春》、德沃夏克的《幽默曲》或格什温《一个人在巴黎》中的

一部分（Campbell，1998）。音乐还被用于辅助学习，这种现象被称为“莫扎特效应”。

B

弗朗西丝・H・劳舍尔（FrancesH.Rauscher）博士于1993年首次在一个实验中证明了

音乐与学习之间的关联。他的实验表明，10分钟的莫扎特音乐可以暂时提升智力。一组学

生在短暂聆听寂静、放松磁带或莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》后接受了智力测试。他

发现，在聆听寂静后，平均智商得分是110分，而聆听放松磁带后得分上升了一分。然而，

在聆听莫扎特的音乐后，得分跃升至119分（Westley，1998）。即使是那些不这种

音乐的学生，在智商测试中的得分也有所提高。劳舍尔假设：“聆听像莫扎特这样复杂且

不重复的音乐可能会刺激在思维过程中非常重要的神经通路”（Castleman，1994）。

C

劳舍尔与斯坦福大学的（HongHuaLi）在老鼠身上重复了同样的实验。老鼠也表

现出智力表现的增强。这些新研究表明，与仅听到白噪音（例如调频收音机在两个频道之

间切换时发出的嘶嘶声）的对照组老鼠相比，聆听莫扎特音乐的老鼠在大脑海马体中表现

出“BDNF表达增加（一种神经生长因子），CREB（一种与学习和记忆相关的化合物），

以及SynapsinI（一种突触生长蛋白）”。

D

莫扎特效应究竟是如何起作用的呢？研究人员仍在试图确定这些增强型学习路径形成的实

际机制。学家怀疑，音乐实际上可以帮助建立和加强大脑皮层中神经元之间的连接，

这一过程类似于大脑发育过程中所发生的情况，而不论音乐的类型如何。

当一个婴儿出生时，某些神经连接已经建立——比如控制心跳的连接

TheMozartEffect

A

Musichasbeenusedforcenturiestohealthebody.IntheEbersPapyrus(oneoftheearliest

medicaldocuments,circa1550BC),itwasrecordedthatphysicianschantedtohealthesick

(Castleman,1994).Invariouscul-tures,wehaveobservedsingingaspartofhealingrituals.Inthe

worldofWesternmedicine,however,usingmusicinmedicinelostpopularityuntiltheintroduction

oftheradio.Researchersthenstartedtonoticethatlis-teningtomusiccouldhavesignificant

physicaleffects.Thesnoticedmusiccouldhelpcalmanxiety,andresearcherssawthat

listeningtomusic,couldcauseadropinbloodpressure