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上海高考：语文必考知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

文言文部分

实词与虚词

-实词：要掌握常见实词的多种含义。比如“爱”，有“喜爱”“爱护”“吝惜”等意思。像“秦爱纷奢，人亦念其家”里的“爱”就是“喜爱”；“向使三国各爱其地”中的“爱”则是“爱护”“珍惜”。平时要多积累实词，通过阅读文言文作品加深理解。

-虚词：常见的虚词如“之”“其”“而”等，用法多样。“之”有作助词“的”，如“鹏之背，不知其几千里也”；作主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”；作宾语前置的标志，如“何陋之有”。要熟悉每个虚词的不同用法，并结合例句记忆。

文言文翻译

-重点字词翻译：准确翻译出句中的重点实词、虚词和通假字等。比如“沛公军霸上”，“军”是“驻军、驻扎”的意思，不能误译为“军队”。

-特殊句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等要能准确识别并正确翻译。像“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”。

文学常识

-作家作品：了解重要作家的生平、代表作及文学流派。比如苏轼，他是北宋文学家，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，其词开豪放一派。他的代表作有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。

-古代文化常识：包括官职变迁、天文历法、礼仪习俗等。如“拜”“迁”“谪”等表示官职变动，“拜”一般指授予官职，“迁”有升迁、调动等意思，“谪”是贬官。

古诗词部分

诗词鉴赏

-形象：分析诗词中塑造的人物形象、事物形象和景物形象。如《沁园春·长沙》中塑造了以毛泽东为代表的革命青年形象，展现了他们意气风发、胸怀天下的精神风貌。

-语言：品味诗词的炼字、炼句和语言风格。像“红杏枝头春意闹”，“闹”字用得极妙，将杏花盛开的热闹景象生动地展现出来。

-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）和抒情方式（直接抒情、间接抒情）。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念。

名句默写

-要准确背诵并书写常见的名句名篇。如《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”；《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”等。书写时要注意字形，避免出现错别字。

现代文部分

论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：能准确理解文中关键概念的内涵和外延，把握重要句子的含义。比如理解“文化自信”这一概念在文中的具体所指。

-筛选并整合信息：从文本中准确筛选出与题目相关的信息，并进行归纳整合。在阅读时要注意对文本内容的分层和概括。

-分析论点、论据和论证方法：明确文章的中心论点、分论点，判断论据的类型（事实论据、道理论据），识别论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）。

文学类文本阅读

-情节：梳理小说、散文等作品的情节发展，分析情节的作用。如小说中设置悬念、伏笔等情节的作用。

-人物：分析人物的性格特点、形象塑造方法。通过人物的语言、动作、心理等描写来把握人物性格。

-主题：探究作品所表达的主题思想，理解作者的创作意图。比如通过对《祝福》中祥林嫂这一人物的命运分析，理解作品对封建礼教的批判主题。

作文部分

审题立意

-仔细阅读题目材料，明确题目要求，准确把握材料的主旨和立意方向。比如材料作文，要分析材料中的关键语句和核心事件，从中提炼出合适的立意。

结构布局

-可以采用总分总、并列式、递进式等结构。如总分总结构，开头提出中心论点，中间从不同方面进行论述，结尾总结全文，再次强调论点。

素材运用

-积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、历史典故等。并能根据立意准确运用素材，使文章内容丰富、有说服力。比如写关于坚持的作文，可以运用司马迁著《史记》的故事。

希望同学们认真复习这些必考知识点，在高考中取得优异的成绩，顺利考上理想的大学。