人教版五年级下册数学因数和倍数单元测试题.docxVIP

同学们，经过一段时间的学习，我们对“因数和倍数”这一单元的知识有了一定的掌握。这份测试题将帮助你检验学习成果，查漏补缺。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

（考试时间：60分钟满分：100分）

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一、用心思考，准确填写（每空2分，共30分）

1.在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的（），除数和商是被除数的（）。

2.一个数的最小因数是（），最大因数是（）。

3.一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（）。

4.在1到20的自然数中，既是奇数又是合数的有（）和（）；既是偶数又是质数的是（）。

5.一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做（）（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做（）。

6.能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大两位数是（）。

7.如果a是b的倍数，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

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二、仔细推敲，判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.因为12÷3=4，所以12是倍数，3和4是因数。（）

2.所有的偶数都是合数。（）

3.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

4.两个不同质数的公因数只有1。（）

5.个位上是3、6、9的数，一定是3的倍数。（）

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三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下面各组数中，第一个数是第二个数的因数的是（）。

A.5和15B.12和6C.7和21D.30和5

2.一个合数至少有（）个因数。

A.1B.2C.3D.4

3.要使三位数“5□6”能被3整除，□里可以填（）。

A.1、4B.2、5C.3、6、9D.1、4、7

4.两个数的最大公因数是1，最小公倍数是28，这两个数可能是（）。

A.14和2B.7和4C.1和28D.以上都有可能

5.下列说法正确的是（）。

A.所有的质数都是奇数

B.两个数的积一定是这两个数的公倍数

C.假分数都大于1

D.1是所有非零自然数的因数

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四、看清数据，准确计算（共12分）

求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数（每小题4分，其中最大公因数2分，最小公倍数2分）。

1.12和18

2.9和27

3.15和25

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五、走进生活，解决问题（共33分）

1.有一些糖果，平均分给4个小朋友或6个小朋友都正好分完。这些糖果至少有多少颗？（6分）

2.五年级（1）班有学生若干人，如果每8人一组或每10人一组，结果都多3人。这个班至少有学生多少人？（7分）

3.一块长方形的布料，长是36分米，宽是24分米。要把它裁成同样大小的正方形布料，且没有剩余，正方形布料的边长最长是多少分米？能裁成多少块这样的正方形布料？（8分）

4.汽车站是1路车和2路车的起点站。1路车每3分钟发一次车，2路车每5分钟发一次车。这两路车同时发车后，至少再过多少分钟又能同时发车？（6分）

5.一个长方形的周长是24米，它的长和宽都是整米数，且都是质数。这个长方形的面积是多少平方米？（6分）

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参考答案与提示

一、用心思考，准确填写

1.倍数，因数

2.1，它本身

3.无限，它本身

4.9，15，2

5.质数，合数

6.30，90

7.b，a（提示：如果a是b的倍数，较小数b就是它们的最大公因数，较大数a就是它们的最小公倍数）

二、仔细推敲，判断对错

1.×（提示：倍数和因数是相互依存的，不能单独说12是倍数，3和4是因数，应该说12是3和4的倍数，3和4是12的因数）

2.×（提示：2是偶数，但它是质数）

3.×（提示：一个数的最大因数和最小倍数都是它本身）

4.√

5.×（提示：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数才是3的倍数）

三、反复比较，谨慎选择

1.C（提示：5是15的因数，12是6的倍数，7是21的因数，30是5的倍数。注意题目要求“第一个数是第二个数的因数”）

2.C

3.D（提示：5+6=11，11+1=12，11+4=15，11+7=18，12、15、18都是3的倍数）

4.B、C（提示：7和4的最大公因数是1，最小公倍数是28；1和28的最大公因数是1，最小公倍数是28）

5.B、D（提示：2是质数也是偶数，所以A错误；假分数大于或等于1，所以C错误）

四、看清数据，准确计算

1.12和18的最大公因数是6，最小公倍数是36。

2.9和27的最大公因数是9，