小学数学二年级上册《厘米和米》练习题.docxVIP

同学们，学习了“厘米和米”这一单元，我们认识了长度单位家庭里的两位重要成员。要想真正和它们成为好朋友，多做练习、巩固知识是必不可少的。下面这些练习题，能帮助你更好地掌握厘米和米的知识，一起来挑战吧！

一、我会填（认识厘米与米）

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

2.尺子上从刻度0到刻度1是（）厘米，从刻度2到刻度5是（）厘米。

3.1米里面有（）个10厘米，也就是（）个1厘米。

4.请你估一估，数学书的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米。

5.你的一拃大约长（）厘米，一步大约长（）厘米。

二、我会选（选择合适的单位）

在（）里填上“厘米”或“米”。

1.一支铅笔长约18（）。

2.教室的门高约2（）。

3.小明的身高是1（）30（）。

4.一张课桌高约70（）。

5.一根跳绳长约2（）。

6.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。（这里可以提示孩子，硬币很薄，用较小的单位）

7.黑板长约4（）。

三、我会判（对的打“√”，错的打“×”）

1.小明的食指宽约1厘米。（）

2.一张床长2厘米。（）

3.1米和100厘米一样长。（）

4.小红身高135米。（）

5.用尺子量物体长度时，必须从刻度0开始量。（）（这个可以引导孩子思考，不从0开始怎么量）

四、我会量与画（测量与估测）

1.估一估，下面纸条大约长（）厘米，再用尺子量一量，实际长（）厘米。

（此处应有一条横线代表纸条，实际练习时可画出）

2.量一量，下面图形各边的长度。（以实际测量为准，此处可画简单图形如三角形、长方形）

3.请你画一条长5厘米的线段。

4.请你画一条比7厘米短3厘米的线段。

五、我会算（简单的计算）

1.30厘米+70厘米=（）厘米=（）米

2.1米-40厘米=（）厘米

3.25厘米+（）厘米=50厘米

4.1米20厘米+50厘米=（）米（）厘米

5.比60厘米长40厘米是（）厘米，也就是（）米。

六、我会解决问题（联系生活实际）

1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，这根绳子还剩多少厘米？

2.小明身高1米20厘米，他站在凳子上高1米50厘米，凳子高多少厘米？

3.一根竹竿长2米，插入水中后，露出水面的部分长1米，水深多少厘米？

4.小红家到学校有两条路，一条路长200米，另一条路长300米。她走哪条路更近？近多少米？

参考答案与温馨提示：

（参考答案部分可以根据题目顺序给出，这里简要说明）

同学们，做完这些练习，感觉怎么样？“厘米”和“米”是我们生活中非常常用的长度单位，希望大家不仅会做题，更能在生活中主动观察和运用，比如看看家里的家具、自己的玩具都有多长多宽。记住，估测也是一项很重要的本领，多练习就能估得越来越准哦！遇到不明白的地方，一定要及时问老师或爸爸妈妈。