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六年级语文期末听写与必背课文清单

亲爱的同学们，期末考试的脚步日益临近，语文学习的重点在于积累与运用，而词语听写和课文背诵则是夯实语文基础、提升文学素养的关键环节。这份清单旨在帮助大家系统梳理本学期的重点知识，明确复习方向，做到有的放矢，高效复习。请同学们结合自身学习情况，合理安排时间，认真落实，争取在期末考试中取得理想成绩。

一、复习总策略

在开始具体内容复习前，请务必牢记以下几点：

1.理解为先，巧记善思：无论是词语还是课文，理解其含义是记忆的基础。在理解的基础上进行记忆，才能记得牢、用得活。

2.制定计划，循序渐进：将清单内容分解到每日复习任务中，避免考前突击，做到日日清、周周清。

3.反复巩固，及时反馈：听写和背诵并非一蹴而就，需多次重复。建议同学间相互听写，或请家长配合，对错误之处及时订正，重点攻克。

4.学以致用，联系拓展：在阅读和习作中主动运用所学词语和句式，加深理解与记忆。

二、词语听写清单

词语是构成语言的基本单位，准确掌握并运用词语是语文能力的重要体现。以下为各单元重点词语，请务必注音、理解词义并能正确书写。

（一）重点生字词（按单元梳理）

*各单元课后“生字表”及“词语表”中的所有字词：这是听写的核心内容，务必做到字音、字形、字义三者统一。尤其注意课本中标红的生字，以及多音字、形近字的辨析。

*易错字专项：针对平时作业和练习中反复出现的错别字，建立个人“错题本”，重点攻克。例如：“急躁”的“躁”与“干燥”的“燥”；“震撼”的“撼”与“遗憾”的“憾”等。

（二）四字词语/成语积累

*课文中的四字词语：如描写人物神态、景物特点、说明道理等各类四字词语，不仅要会写，还要理解其含义及用法。

*日积月累中的成语及解释：部分单元“日积月累”板块会出现成语故事或成语归类，需理解典故，掌握寓意，并尝试运用。

（三）课文中的重点词语

*关注课文中描写生动、富有表现力的词语，以及在特定语境中具有特殊含义的词语。

三、必背课文清单

背诵优秀的课文片段和古诗词，能有效提升语感，积累语言素材，涵养文学底蕴。以下篇目要求熟练背诵，并能准确默写，理解其主要内容和思想情感。

（一）古诗词

*本学期教材中所有要求背诵的古诗词：例如《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》、《浪淘沙》（其一）、《江南春》、《书湖阴先生壁》等（请根据实际教材版本核对具体篇目）。

*要求：背诵全诗，准确默写，掌握重点字词含义，理解诗句大意及蕴含的情感，了解作者及创作背景。

（二）文言文

*《伯牙鼓琴》：背诵全文，理解重点文言实词（如“善哉”、“巍巍”、“洋洋”、“破琴绝弦”等）的含义，体会知音难觅的真挚情感。

*《书戴嵩画牛》：背诵全文，理解故事内容，明白其中蕴含的道理，掌握“耕当问奴，织当问婢”的含义。

（三）现代文精读课文片段

*《草原》（第一自然段）：背诵并默写，感受草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，体会作者对草原的热爱之情。注意重点句子的优美意境。

*《丁香结》（相关优美段落，根据教材要求）：背诵指定段落，理解作者由丁香结引发的人生感悟。

*《竹节人》（描写竹节人制作和玩耍乐趣的段落，根据教材要求）：背诵指定段落，体会童年游戏的乐趣。

*《少年闰土》（描写闰土外貌及雪地捕鸟的段落）：背诵指定段落，感受闰土的天真活泼、见多识广。

*《月光曲》（第九自然段，皮鞋匠听琴联想的部分）：背诵该段落，感受音乐的魅力及贝多芬的高超技艺，体会文字描绘音乐的精妙。

（四）日积月累及其他

*各单元“日积月累”中的名言警句、谚语、对联等：熟练背诵，理解含义，并能在具体语境中运用。

*部分课文的中心句、过渡句或点明主旨的关键句：这类句子往往是理解课文的核心，也需重点记忆。

四、温馨提示

1.明确范围：以上清单为通用指导，请同学们务必结合本学期所用教材（如人教版、部编版等）的具体要求进行核对和补充，以教材和老师课堂要求为准。

2.注重细节：背诵和默写时，务必注意字的正确写法、标点符号的规范使用，避免写错别字、漏字、添字。

3.理解记忆：在背诵时，多思考作者为什么这样写，句子之间有什么联系，将机械记忆转化为理解记忆，效果会更好，记得也更牢固。

4.劳逸结合：合理安排复习时间，保证充足睡眠，适当进行体育锻炼，以最佳状态迎接考试。

同学们，语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。希望这份清单能成为你们期末复习的得力助手。只要大家端正态度，方法得当，持之以恒，定能在语文学习的道路上稳步前行，收获满满。预祝大家期末考试顺利，取得优异成绩！