2025年全国成人高考专升本政治试卷及答案湖北十堰.docxVIP

2025年全国成人高考专升本政治试卷及答案(湖北十堰)

一、选择题（本大题共40个小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）

1.哲学的基本问题是（）

A.社会和自然的关系问题

B.思维和存在的关系问题

C.政治和经济的关系问题

D.理论和实践的关系问题

答案：B

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在是否具有同一性的问题。其他选项都不是哲学的基本问题。

2.马克思主义哲学产生的自然科学基础是（）

A.系统论、控制论、信息论

B.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

C.古典力学、量子力学、相对论

D.电子学、高分子化学、分子生物学

答案：B

解析：马克思主义哲学产生的自然科学基础是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现揭示了自然界的普遍联系和发展规律，为马克思主义哲学的产生提供了自然科学前提。系统论、控制论、信息论等是现代科学的成果；古典力学、量子力学、相对论等是物理学不同阶段的理论；电子学、高分子化学、分子生物学等是具体的学科领域，都不是马克思主义哲学产生的自然科学基础。

3.下列选项中，属于主观唯心主义观点的是（）

A.理在事先

B.世界是绝对精神的产物

C.现实世界是理念世界的影子

D.心外无物

答案：D

解析：主观唯心主义把人的主观精神，如感觉、经验、心灵等当作世界的本原。“心外无物”强调心是万物的本原，属于主观唯心主义观点。“理在事先”“世界是绝对精神的产物”“现实世界是理念世界的影子”都把某种客观精神，如“理”“绝对精神”“理念”等当作世界的本原，属于客观唯心主义观点。

4.辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认（）

A.事物是客观存在的

B.事物是普遍联系的

C.事物是运动发展的

D.矛盾是事物发展的动力

答案：D

解析：辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾是事物发展的动力。辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，承认矛盾是事物发展的源泉和动力；形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，否认矛盾的存在。是否承认事物是客观存在的是唯物主义和唯心主义的分歧；是否承认事物是普遍联系和运动发展的是辩证法和形而上学在表现形式上的区别，但不是根本分歧。

5.质量互变规律揭示了（）

A.事物发展的源泉和动力

B.事物发展的状态和形式

C.事物发展的方向和道路

D.事物发展的两种趋势

答案：B

解析：质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式。事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度引起质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此循环往复，不断前进。事物发展的源泉和动力是对立统一规律；事物发展的方向和道路是否定之否定规律揭示的；事物发展的两种趋势是必然性和偶然性。

6.下列选项中，体现矛盾双方相互转化这一哲学道理的是（）

A.乐极生悲，苦尽甘来

B.月晕而风，础润而雨

C.千里之行，始于足下

D.野火烧不尽，春风吹又生

答案：A

解析：“乐极生悲，苦尽甘来”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，乐和悲、苦和甘是矛盾的双方，在一定条件下可以相互转变。“月晕而风，础润而雨”体现的是事物之间的联系；“千里之行，始于足下”体现的是量变是质变的必要准备；“野火烧不尽，春风吹又生”体现的是新事物具有强大的生命力，是不可战胜的。

7.实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（）

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的目的

C.实践是认识发展的动力

D.以上都是

答案：D

解析：实践是认识的基础，对认识有决定作用，主要表现在：实践是认识的来源，人们通过实践活动获得对事物的认识；实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出新的认识课题，推动认识的发展；实践是认识的目的，认识的最终目的是为了指导实践；实践是检验认识真理性的唯一标准。所以以上选项都正确。

8.真理的客观性是指（）

A.真理是人类经验的组织形式

B.真理的内容及其检验标准是客观的

C.真理对实践的指导作用是客观的

D.真理的形式是客观的

答案：B

解析：真理的客观性是指真理的内容是客观的，是不以人的意志为转移的，同时检验真理的标准——实践也是客观的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不是人类经验的组织形式；真理对实践的指导作用是主观见之于客观的过程，不是真理客观性的内涵；真理的形式是主观的，内容是客观的。

9.社会存在是指（）

A.社会物质生活条件的总和

B.社会各种关系的总和

C.社会政治生活的总和

D.社会精神生活的总和

答案：A

解析：社会存在是指社会物质生活条件的总和，它包括地理环境、人