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第17课毛泽东思想

教学目标

测试内容

测试要求

教学要求

毛泽东思想

(1)了解七大把毛泽东思想作为党的指导思想

(2)了解毛泽东思想在新民主主义革命时期的主要内容

(3)了解毛泽东在社会主义革命和建设方面的主要论著

概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近代中国的深远影响

新课导入

新课导入●1

教师播放《东方红》歌曲:东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,呼儿嗨哟,他是人民的大救星。毛主席,爱人民,他是我们的带路人。为了建设新中国,呼儿嗨哟,领导我们向前进……让学生从歌词中分析一下毛泽东对中国社会的贡献。

新课导入●2

教师播放纪实资料片《走近毛泽东》,让学生先对毛泽东有一个感性的认识,然后给学生展示毛泽东青年时期的诗作:孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山……引导学生从多方面去分析毛泽东思想是如何一步步形成的。

基础达标

1.民国十四年《革命》半月刊刊登了毛泽东的《中国社会各阶级的分析》一文。该文章 (B)

A.找到了中国革命的发展规律

B.用阶级分析法研究中国社会

C.标志着毛泽东思想的形成

D.解决了中国革命道路问题

解析从文章标题上就可以看出,毛泽东的《中国社会各阶级的分析》用阶级分析法将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度,作了一个大概的分析,从理论上解决了中国革命领导者、同盟军、革命对象等问题。

2.读右图,为了使星星之火发展为燎原之势,这一时期毛泽东的最大理论贡献是 (B)

A.提出建立抗日民族统一战线理论

B.开创了农村包围城市的革命道路

C.提出了开展土地革命的总体方针

D.提出了枪杆子里面出政权的思想

解析井冈山时期,毛泽东撰写了《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》《中国的红色政权为什么能够存在》等著名文章,提出了“工农武装割据”的思想,开创了农村包围城市的革命道路。

3.(2014年无锡模拟卷)“‘你们独裁。’可爱的先生们,你们讲对了,我们正是这样。中国人民在几十年时间里积累起来的一切经验,都叫我们实行人民民主专政,或曰人民民主独裁,总之是一样,就是剥夺反动派的发言权,只让人民有发言权。”节选出的这段毛泽东论著写作的背景应该是 (B)

A.抗战胜利前夕 B.解放战争走向胜利之时

C.一届人大召开前夕 D.三大改造完成后

解析从材料中的“人民民主专政”可以看出该文出自于毛泽东的《论人民民主专政》,这篇文章发表于1949年6月,当时三大战役和渡江战役都已取得胜利,因此判断该文发表的背景是“解放战争走向胜利之时”。

4.毛泽东指出:中国现时的社会性质,决定了中国革命必须分两个步骤:第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想的 (C)

A.工农武装割据理论

B.“星星之火,可以燎原”的理论

C.新民主主义理论

D.社会主义理论

解析读材料,注意关键词“社会性质”、“革命必须分两个步骤”等,应属于新民主主义革命的论述。

5.2013年是毛泽东诞辰120周年,有学者认为,毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东 (C)

A.“工农武装割据”思想的提出

B.新民主主义革命理论的提出

C.《论十大关系》等文章的发表

D.对社会主义本质问题的深刻揭示

解析本题题干中有“中国特色社会主义建设道路”,而A、B两项是新民主主义革命时期的内容,排除;D项是邓小平理论的内容,排除;C项符合题意。

6.“我们现在还没有原子弹。……在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。怎么办呢?可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例,增加经济建设费用。”根据所学知识判断,这段论述应出自毛泽东的 (C)

A.《新民主主义论》

B.《论人民民主专政》

C.《论十大关系》

D.《关于正确处理人民内部矛盾问题》

解析“军政费用降到一个适当的比例,增加经济建设费用”这句话体现了军事和经济的关系,体现了《论十大关系》的内容。

7.毛泽东曾强调:“对于中国共产党来说,就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。”中共活用“马列主义”体现在 (B)

①发动南昌起义,占领城市②建立工农武装割据,以农村包围城市,最后夺取全国的政权③运用“一国两制”理论,完成祖国统一大业④采用和平赎买政策改造资本主义工商业

A.①②③④ B.②③④

C.③④ D.①③④

解析中共活用“马列主义”应是指中共把马列主义与中国国情相结合。①体现的是城市武装暴动,没有与中国国情相结合。

8.1957年,毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区