冀教版数学一年级下册 用语言描述两个数的大小.pptxVIP

第三单元100以内的数与加减法第6课时用语言描述两个数的大小

爸爸和妈妈分别捡了多少个贝壳，你能用符号表示它们之间的关系吗？我捡了22个……我捡了50个……我捡了18个……

我捡了22个……我捡了50个……我捡了18个……爸爸捡了50个，妈妈捡了22个。爸爸捡的比妈妈多。或者说妈妈比爸爸捡的少。50＞2222＜50

海边捡贝壳。观察图片，你知道了什么？我捡了22个……我捡了50个……我捡了18个……

已知条件：__________________________________________________________妈妈捡了22个贝壳，爸爸捡了50个贝壳，丫丫捡了18个贝壳。（1）把丫丫一家三个人捡贝壳的数量用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述。你会用“＞”或“＜”表示这三个数之间的关系吗？50＞2222＜5050＞1822＞1818＜5018＜22海边捡贝壳。

50和22都比18多，用简单的“多”能描述50和22比18多的程度吗？认识“多得多”、“多一些”想一想：怎样用“多得多”和“多一些”来描述它们之间的关系呢？50＞1822＞18从18到50要数很多数，18和22却比较接近。

认识“多得多”、“多一些”50比18多得多，22比18多一些。妈妈捡的贝壳比丫丫捡的多一些。爸爸捡的贝壳比丫丫捡的多得多。50＞1822＞18还可以怎样说