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2025年中考语文复习专题★☆常见敬辞谦辞

一、为何要学敬辞谦辞？——中考视角与文化内涵

在中华民族数千年的文化长河中，语言不仅是交流的工具，更是礼仪的载体。敬辞与谦辞，作为汉语中极具特色的表达方式，承载着深厚的文化底蕴和人际交往的智慧。对于备战2025年中考的同学们而言，熟练掌握并正确运用常见的敬辞谦辞，不仅是应对古诗文阅读、语言运用等题型的必备技能，更是提升个人语文素养、塑造良好沟通形象的重要途径。中考语文越来越注重对传统文化的考查与实际应用能力的检测，敬辞谦辞的辨析与运用，正是这一趋势的具体体现。因此，本专题将带领同学们系统梳理常见的敬辞与谦辞，助力大家在考试中从容应对，在生活中得体表达。

二、敬辞谦辞ABC——概念与核心区别

敬辞，顾名思义，是表示尊敬客气的言辞，多用于对他人（尤其是长辈、上级、客人等）或对方相关事物的称呼与描述。其核心在于“敬人”。

谦辞，则是用于自我表示谦逊的言辞，多用于称呼自己或与自己相关的人、事、物。其核心在于“卑己”。

二者的根本区别在于使用对象和表达态度：敬辞指向对方，表达恭敬；谦辞指向己方，表达谦逊。这是理解和运用敬辞谦辞的总纲。

三、常见敬辞荟萃（★级重点）

敬辞的运用，体现对他人的尊重。以下分类列举中考高频敬辞：

（一）表示尊敬的称呼类

*令：用于对方的亲属或有关系的人。如“令尊”（对方父亲）、“令堂”（对方母亲）、“令郎”（对方儿子）、“令爱/令嫒”（对方女儿）。

**示例*：“请问令尊从事何种职业？”（询问对方父亲的职业）

*尊：用于称与对方有关的人或事物。如“尊上”（称对方父母或祖父母等长辈）、“尊驾”（称对方，多用于书面语）、“尊姓大名”（问对方姓名）。

**示例*：“不知尊驾光临，有失远迎。”（对客人表示欢迎和歉意）

*贤：用于平辈或晚辈。如“贤弟”、“贤侄”。

**示例*：“贤弟此番见解，颇为独到。”

（二）表示尊敬的行为动作类

*拜：用于自己的行为动作涉及对方。如“拜读”（阅读对方的文章）、“拜访”（访问对方）、“拜托”（托对方办事）。

**示例*：“大作已拜读，获益匪浅。”（读了对方作品后的客气话）

*奉：用于自己的动作涉及对方时。如“奉送”（赠送对方）、“奉还”（归还对方）、“奉劝”（劝告对方）。

**示例*：“些微薄礼，不成敬意，敬请笑纳。”（“笑纳”也是请对方收受礼物的敬辞）

*惠：用于对方对待自己的行为动作。如“惠临”（对方到自己这里来）、“惠顾”（商店对顾客来临的客气说法）、“惠存”（请对方保存自己赠送的东西）。

**示例*：“欢迎各位新老顾客惠顾本小店。”

*垂：用于长辈或上级对自己的行动。如“垂爱”（对方对自己的爱护）、“垂青”（对方对自己的重视）、“垂询”（对方对自己的询问，如“欢迎垂询”）。

**示例*：“多谢领导垂青，我定当努力工作。”

*赐：指对方给与了好处。如“赐教”（请对方给予指教）、“赐复”（请对方回复）。

**示例*：“不知此事当如何处理，还望赐教。”（请求对方指导）

（三）表示尊敬的事物类或状况类

*高：称对方的事物。如“高见”（对方的见解）、“高论”（对方的议论）、“高寿”（用于问老人的年纪）、“高就”（询问对方在哪里工作）。

**示例*：“您对此事有何高见？”（询问对方的看法）

*贵：称与对方有关的事物。如“贵干”（问对方要做什么）、“贵姓”（问对方的姓）、“贵庚”（问对方年龄）、“贵校”（称对方学校）。

**示例*：“不知阁下有何贵干？”（问对方来做什么）

四、常见谦辞集锦（★级重点）

谦辞的运用，体现自我谦逊。以下分类列举中考高频谦辞：

（一）表示谦逊的自称与己方亲属类

*愚：用于自称的谦称。如“愚兄”（向比自己年轻的人称自己）、“愚见”（自己的见解）。

**示例*：“愚以为此事尚有商榷之处。”（表达自己的看法时的谦辞）

*敝/卑/窃：用于谦称自己或跟自己有关的事物。“敝人”（谦称自己）、“敝姓”（谦称自己的姓）、“敝校”（谦称自己所在的学校）。“卑职”（旧时下级对上级的自称）。“窃”（私下，私自，如“窃以为”）。

**示例*：“敝人不才，愿为大家略尽绵薄之力。”

*家/舍：用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚，用“家”；称辈分低或年纪小的亲戚，用“舍”。如“家父/家严”（自己的父亲）、“家母/家慈”（自己的母亲）、“家兄”（自己的哥哥）；“舍弟”（自己的弟弟）、“舍妹”（自己的妹妹）、“舍侄”（自己的侄子）。

**示例*：“家母身体康健，多谢挂念。”“舍妹年幼，如有冒犯，请多包涵。”

（二）表示谦逊的己方事物类

*小：谦称自己或与自己有关的人或事物。如“小弟