2025 年大学教育学（学前教育心理学）上学期单元测试卷.docVIP

2025年大学教育学（学前教育心理学）上学期单元测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

A.0-8岁B.0-6岁C.0-3岁D.3-6岁

2.儿童心理发展的关键期是指（）。

A.儿童心理发展最佳时期B.儿童心理发展转折期

C.儿童心理发展敏感期D.儿童心理发展危机期

3.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习B.游戏C.运动D.劳动

4.幼儿观察力的发展不表现在（）。

A.观察的目的性B.观察的直观性C.观察方法D.观察的概括性

5.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

6.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维

7.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

8.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的可控性

9.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。

A.自我意识的萌芽B.好奇心的产生C.自信心的建立D.独立性的发展

10.幼儿社会性发展的主要内容不包括（）。

A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.学前儿童心理发展的趋势包括（）。

A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到成体系

2.影响幼儿心理发展的因素有（）。

A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育

3.幼儿注意发展的特点有（）。

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力弱

4.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆多于意义记忆D.记忆的恢复现象

5.幼儿言语发展的阶段包括（）。

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语掌握阶段

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误打×）

1.学前儿童心理学的研究对象是0-6岁儿童心理发展的规律和特点。（）

2.儿童心理发展的年龄特征是稳定不变的。（）

3.幼儿期是儿童言语发展的关键期。（）

4.幼儿的注意以有意注意为主。（）

5.幼儿的记忆以意义记忆为主。（）

6.幼儿的思维具有具体形象性。（）

7.幼儿的想象都是无意想象。（）

8.幼儿的情绪情感具有易冲动性但可控性较强。（）

9.幼儿个性的形成主要受遗传因素影响。（）

10.幼儿社会性发展主要体现在亲子关系和同伴关系上。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述学前儿童心理发展的基本特点。

2.举例说明幼儿注意发展中无意注意和有意注意的特点。

3.分析幼儿记忆发展的特点及影响因素。

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述相关问题）

论述幼儿思维发展的特点及其对教育的启示。

答案：

一、单项选择题

1.B2.C（3.B4.B5.A6.B7.A8.D9.A10.D）

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC

三、判断题

1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

四、简答题

1.学前儿童心理发展具有从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到成体系等特点。

2.无意注意特点：无预定目的，由外界刺激引起，如鲜艳的玩具吸引幼儿注意。有意注意特点：有预定目的，需要意志努力，如老师要求幼儿专注听故事。

3.特点：无意记忆占优势，形象记忆为主，机械记忆多于意义记忆，有记忆恢复现象。影响因素：包括遗传、生理成熟、环境、教育等。

五、论述题

幼儿思维发展以具体形象思维为主，特点包括：具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性等。教育启示：教