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初中生传统文化创意产品消费习惯与教育引导策略论文

摘要：在传统文化复兴与青少年文化自信培养的时代背景下，初中生作为传统文化传承与创新的重要群体，其传统文化创意产品消费习惯不仅反映个体审美与价值取向，更关乎文化基因的代际传递。本文聚焦初中生群体，通过文献梳理与案例分析，深入剖析其消费习惯的内涵、表现特征及形成机制，并结合教育心理学与文化传承理论，提出以价值引领为根基、情境体验为路径、协同生态为保障的教育引导策略。研究旨在帮助初中生建立理性、健康的消费观念，推动传统文化创意产品从“商品消费”向“文化认同”升华，为青少年文化素养培育与传统文化创造性转化提供实践参考。

关键词：初中生；传统文化创意产品