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基于核心素养的高中艺术鉴赏课程教学目标与内容重构论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中艺术鉴赏课程的教学目标与内容重构，旨在提高学生的审美能力、创造力和文化素养。文章首先分析了当前高中艺术鉴赏课程存在的问题，然后提出了基于核心素养的教学目标与内容重构策略，以期为高中艺术教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中艺术鉴赏；教学目标；内容重构

一、引言

（一）1.当前高中艺术鉴赏课程存在的问题

在我国高中艺术教育中，艺术鉴赏课程作为培养学生审美能力、创造力和文化素养的重要途径，却面临着一系列问题。首先，教学目标过于功利化，注重技能传授，忽视了对学生审美情感的培养。这导致学生在学习过程中，难以