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小学传统节日文化教育对学生国家观念的培养研究论文

摘要：传统节日文化是中华优秀传统文化的鲜活载体，蕴含着深厚的民族精神与家国情怀。小学阶段作为学生国家观念形成的关键期，通过传统节日文化教育渗透国家观念培养，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是文化自信培育的重要路径。本研究立足小学教育实践，探讨传统节日文化教育对学生国家观念培养的内在逻辑与实践策略，旨在为小学阶段国家观念教育提供可操作的实践参考，让节日文化成为滋养学生家国情怀的“活水源泉”。

关键词：传统节日文化；小学教育；国家观念；文化认同；情感培养

一、引言

传统节日是民族文化的“活化石”，承载着中华民族的历史记忆、价值追求与情感