六年级上册英语电子教案第二单元英语教案教学设计人教版.docxVIP

第二单元教材分析

单元

Unit2Waystogotoschool

教学

内容

围绕人们日常出行乘坐某种交通工具去某地等内容展开。

教学

目标

１、掌握A,B部分let’slearn，let’stalk中的四会短语和句子。

２、能够听，说，认读A,B部分的let’slearn三会单词和let’stalk，Readandwrite中出现的三会句型。

３、能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。

4、能够了解不同国家交通规则的异同。

5、能够了解Storytime部分的内容。

教学

重点

（1）能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。

（2）能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。

教学

难点

了解不同国家交通规则的异同以及AB部分readandwrite中的对话。

课时

安排

第一课时：ALet’slearn第三课时：BLet’slearn

第二课时：ALet’stry/Let’stalk

第四课时：BLet’stry/Let’stalk

第五课时：Breadandwrite

第六课时：BLet’scheck/CStorytimen

授课类型

新授

备课

教师

王新月

教学课题

ALet’slearn

课时

第一课时

教学

目标

1、能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。

2、能够听、说、认读短语：byplane，byship，bysubway。3、能用句子“Howd0yougotoschool?HowdoyougotoCanada?”来替换，询问别人的出行方式；并能够用句子“Igoby……”进行回答。

4、听懂、会吟唱Letschant的歌谣。

5、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。

教学

重点

难点

掌握四会短语和ALetslearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答

教学

准备

录音机、录音带、单词卡片

教学流程

动态修改部分

一、热身(Warm-up)

1、复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。

T:Whendoyougetup?/Whendoyougotoschool?...(引导学生用always，usually，often，sometimes回答)

2、T：TodayIgotoschoolonbus.Iusuallygotoschoolonfoot.教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。

T：Whataboutyou?Doyougobybikeorbybus?Doyougoonfootorbycar?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。

引导学生看本课Let’sstart部分的标图并回答问题。

二、新课呈现(Presentation)

1、Letslearn

(1)教师做动作，自问自答：

“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybus．”并在黑板上写下：bybus。教师再重复刚才的句子并问某一学生：Whataboutyou?Howdoyougotoschool?教师帮助学生说出完整的句子：“Igotoschoolby……”并将相应的短语写在黑板上。

(2)看短语贴卡片游戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边，教师领读短语和句子“lgotoschoolby...”

(3)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：byplane／subway/ship／boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“Whatcanyouseeinthepictures?”

(4)学生听录音，跟读Letslearn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调如：Igotoschoolbybike．

(5)教师引导学生进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词。

2、Letsplay

教师请学生说一些地点，比如：school，Beijing，theUS，themoon等；教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人问“Howdo