2025 九年级数学下册展开图与立体图形对应关系练习课件.pptxVIP

一、开篇引思：为何要研究展开图与立体图形的对应关系？演讲人

CONTENTS开篇引思：为何要研究展开图与立体图形的对应关系？基础筑基：展开图与立体图形的核心概念难点突破：展开图与立体图形对应的三大核心问题练习设计：分层突破，提升空间观念总结升华：展开图——连接平面与空间的“思维地图”目录

2025九年级数学下册展开图与立体图形对应关系练习课件

01开篇引思：为何要研究展开图与立体图形的对应关系？

开篇引思：为何要研究展开图与立体图形的对应关系？作为一线数学教师，我常观察到九年级学生在接触“展开图与立体图形”这一章节时，最初的反应往往是“这有什么用？”“不就是剪剪画画吗？”。但当我们深入探讨时会发现，这一内容实则是初中几何从平面向空间过渡的关键桥梁。新课标明确要求：“通过观察、操作等活动，认识立体图形与展开图之间的关系，发展空间观念。”而空间观念不仅是中考的核心考点（近五年本地中考中，此类题目分值占比稳定在4%-6%），更是高中学习立体几何、大学工程制图乃至日常生活中理解三维世界的基础能力。

记得去年带的班级里，有位学生曾困惑：“老师，正方体展开图有十几种，怎么记啊？”这恰恰反映了这一章节的学习难点——展开图的多样性与立体图形的唯一性之间的矛盾。今天，我们就从“是什么—怎么辨—如何用”三个维度，系统梳理展开图与立体图形的对应关系。

02基础筑基：展开图与立体图形的核心概念

1展开图的定义与本质特征要理解对应关系，首先需明确“展开图”的科学定义：将立体图形的表面（含所有面）沿某些棱剪开，展开成一个平面图形，这个平面图形叫做该立体图形的展开图。这里有三个关键点需要特别注意：

“沿某些棱剪开”：展开过程中只能剪开棱，不能剪面，因此展开图中相邻面的公共边对应原立体图形的棱；

“表面”：展开图包含立体图形的所有外表面，空心或内部结构不包含在内（如带盖的长方体盒子展开图需包含6个面，无盖则只有5个面）；

“平面图形”：展开图是二维的，但通过折叠能唯一还原（或对应）一个三维立体图形（特殊情况除外，如某些多面体可能有不同展开图对应同一立体）。

2立体图形的分类与展开图的基本类型初中阶段涉及的立体图形主要分为两类，其展开图特征差异显著：

2立体图形的分类与展开图的基本类型2.1柱体（棱柱、圆柱）直棱柱（以三棱柱、四棱柱为例）：

直棱柱的展开图由两个全等的多边形（底面）和若干个矩形（侧面）组成，侧面矩形的一边长等于底面多边形的边长，另一边长等于棱柱的高。例如，正四棱柱（长方体）的展开图是“1-4-1型”（上下各一个正方形，中间四个矩形连成一排）或“2-3-1型”（上下正方形分别与中间三个矩形的两侧相连）等11种变体（与正方体展开图类型一致）。

教学提示：可通过动手操作验证——用硬纸板制作一个三棱柱，沿不同棱剪开，观察展开图的共性（底面形状、侧面数量与形状）与差异（展开方式不同导致的排列顺序变化）。

圆柱：

2立体图形的分类与展开图的基本类型2.1柱体（棱柱、圆柱）圆柱的展开图是“一个矩形+两个圆”，其中矩形的一边长等于圆柱的高（h），另一边长等于底面圆的周长（2πr）。需特别强调：若圆柱的侧面沿高剪开，展开图一定是矩形；若沿非高线剪开（如斜着剪），展开图会是平行四边形，但这种情况在初中阶段一般不做要求，默认沿高展开。

2立体图形的分类与展开图的基本类型2.2锥体（棱锥、圆锥）正棱锥（以正三棱锥、正四棱锥为例）：

正棱锥的展开图由一个多边形（底面）和若干个全等的等腰三角形（侧面）组成。例如，正四棱锥的展开图是“1+4型”——中间一个正方形（底面），四周四个等腰三角形（侧面），每个三角形的腰长等于棱锥的斜高（侧面三角形的高）。

常见误区：学生易混淆“棱锥的高”与“侧面三角形的高（斜高）”，可通过具体数据对比：若正四棱锥底面边长为a，高为h，则斜高l=√(h2+(a/2)2)，展开图中侧面三角形的高即为l而非h。

圆锥：

圆锥的展开图是“一个扇形+一个圆”，其中扇形的半径等于圆锥的母线长（l），扇形的弧长等于底面圆的周长（2πr）。这一对应关系是解题的核心——通过弧长公式（弧长=θ/360×2πl）可推导出θ=360r/l（θ为扇形圆心角）。

2立体图形的分类与展开图的基本类型2.2锥体（棱锥、圆锥）教学实例：曾有学生误认为“扇形的半径等于底面圆半径”，通过用圆规测量圆锥模型的母线长与底面半径，结合展开图对比，学生直观理解了两者的区别。

03难点突破：展开图与立体图形对应的三大核心问题

难点突破：展开图与立体图形对应的三大核心问题3.1问题一：如何判断一个平面图形是否为某立体图形的展开图？

这是最基础也最易出错的问题，需从“面的数量、形状、位置关系”三方面验证：

面的数量：如正方体展开图必须包含6个正方形，若平面图形只有5个面，则