2025 九年级数学下册相似三角形与位似图形综合应用题组示例课件.pptxVIP

一、知识框架筑基：相似与位似的核心关联演讲人

知识框架筑基：相似与位似的核心关联01易错点与突破策略：从“会做”到“做对”02题组示例解析：从基础到综合的能力进阶03总结与展望：相似与位似的数学价值04目录

2025九年级数学下册相似三角形与位似图形综合应用题组示例课件

作为深耕初中数学教学十余年的一线教师，我始终认为，几何模块的学习不仅是公式定理的记忆，更是逻辑思维与空间观念的培养。相似三角形与位似图形作为九年级下册几何单元的核心内容，既是全等三角形的延伸，又是后续学习三角函数、投影与视图的基础。今天，我将以“问题链”为载体，通过典型题组的拆解与重构，带大家系统梳理这一板块的知识脉络与应用逻辑。

01知识框架筑基：相似与位似的核心关联

知识框架筑基：相似与位似的核心关联在展开应用题组前，我们需要先明确相似三角形与位似图形的本质联系与区别。这是解决综合问题的“底层代码”。

1相似三角形的判定与性质网络相似三角形的学习，我常比喻为“搭积木”——先掌握判定条件（“积木块”），再利用性质解决问题（“搭结构”）。在右侧编辑区输入内容判定定理（从“形”到“数”的桥梁）：在右侧编辑区输入内容①平行于三角形一边的直线截其他两边（或延长线），所得三角形与原三角形相似（平行线分线段成比例的推论）；在右侧编辑区输入内容②两角分别相等的两个三角形相似（最常用的“两角法”，需注意“对应角”的顺序）；在右侧编辑区输入内容③两边成比例且夹角相等的两个三角形相似（“SAS相似”，易与全等混淆，需强调“夹角”而非任意角）；在右侧编辑区输入内容④三边成比例的两个三角形相似（“SSS相似”，计算量较大，适合验证型题目）。性质定理（从“相似比”到“量的关系”的延伸）：

1相似三角形的判定与性质网络①对应角相等，对应边成比例（最基本性质，所有后续性质的基础）；

②对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比（需注意“对应”二字，例如△ABC∽△DEF，AB对应DE，则AB边上的高与DE边上的高的比等于相似比）；

③周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方（这是综合题中高频考点，学生常忘记“面积比是平方”，需重点强化）。

2位似图形的特殊属性位似是相似的“特殊形态”，它不仅满足相似的所有性质，还增加了“对应点连线共点”的几何约束。

定义：两个图形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点（位似中心），对应边互相平行（或共线），这样的相似图形叫做位似图形。

性质：

①位似中心是所有对应点连线的交点（可能在图形内部、外部或边上）；

②位似比（相似比）等于对应点到位似中心的距离之比（例如，若位似中心为O，点A对应点A，则OA/OA=位似比）；

③位似图形的对应边平行（或共线），这一性质常被用于构造平行线或证明平行关系。

过渡：明确了理论框架后，我们需要将“知识”转化为“解决问题的工具”。接下来，我将通过四类典型题组，展示相似与位似在不同场景下的应用逻辑。

02题组示例解析：从基础到综合的能力进阶

1基础判定与性质题组——巩固核心概念这类题目侧重对判定定理与基本性质的直接应用，是后续综合题的“地基”。

例1：如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，∠ADE=∠C。

（1）求证：△ADE∽△ACB；

（2）若AD=2，DB=4，求△ADE与△ACB的面积比。

解析思路：

（1）判定相似：观察已知条件，∠ADE=∠C（一组对应角相等），公共角∠A=∠A（另一组对应角相等），根据“两角分别相等”可证相似；

（2）面积比计算：先求相似比。由AD=2，AB=AD+DB=6，得相似比为AD/

1基础判定与性质题组——巩固核心概念AB=2/6=1/3；面积比为相似比的平方，即1/9。

易错提醒：部分学生易将相似比误写为AD/DB=1/2，需强调相似比是“对应边的比”，本题中△ADE的边AD对应△ACB的边AC吗？不，对应边应是AD对应AC吗？不，正确的对应关系是：△ADE∽△ACB，所以AD对应AC，AE对应AB？不，这里需要明确对应顶点——由∠ADE=∠C，∠A=∠A，可知顶点对应为A→A，D→C，E→B，因此AD对应AC，AE对应AB，DE对应CB。因此相似比应为AD/AC？不，题目中AD=2，AB=6，但AC的长度未知。哦，这里我犯了一个错误——其实，在∠ADE=∠C的情况下，顶点对应应为A→A，D→C，E→B，所以AD对应AC，AE对应AB，DE对应CB。但题目中给出的是AD和DB的长度，AB=AD+DB=6，所以AD=2，AB=6，那么AD/AB=2/6=1/3，

1基础判定与性质题组——巩固核心概念但AD对应的是AC吗？不，正确的对应边应该是AD对应AC吗？不，应该是AD对应AC吗？不，可能我混淆了。实际上，在△ADE和△ACB中，∠A是