2025广西百色市“三支一扶”招募184人备考题库及答案详解参考.docxVIP

2025广西百色市“三支一扶”招募184人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、战国七雄中，哪个国家最早进行变法？

A.秦国

B.楚国

C.赵国

D.魏国

【答案】：D

【解析】魏国是战国七雄中最早进行变法的国家。

2、铁路附近村民蒋某为抄近路，将牛赶至铁路上，此时恰逢一列火车驶来，牛受到惊吓，蒋某无论怎么驱赶牛都纹丝不动，最终导致火车发生脱轨事故，造成直接经济损失一百多万元。蒋某构成（）。

A.过失以危险方法危害公共安全罪

B.交通肇事罪

C.安全生产事故罪

D.毁坏交通设施罪

【答案】：A

【解析】过失以危险方法危害公共安全罪是指过失以放火、决水、爆炸以及投放危险物质以外的危险方法危害公共安全，造成严重后果的行为。本题中村民蒋某为走近道将牛赶到铁路，应当预见自己的行为可能会对火车运行安全造成危害，但因疏忽大意没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，最终导致火车脱轨事故，造成直接经济损失一百多万元的严重后果，其行为符合过失以危险方法危害公共安全罪的构成要件。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。该罪通常发生在公路、水路等交通运输领域，主要是针对从事交通运输的人员违反交通规则的情形，而本题中蒋某并非从事交通运输的人员，其行为也不属于违反交通运输管理法规的典型情况，所以不构成交通肇事罪。安全生产事故罪是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。此罪主要适用于生产、作业活动过程中，而本题并非是在生产、作业场景中发生的，所以不符合安全生产事故罪的构成。毁坏交通设施罪是指故意破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，或已经造成严重后果的行为。该罪主观方面要求是故意，而蒋某赶牛上铁路并非故意要破坏交通设施，其主观上是过失，所以不构成毁坏交通设施罪。综上所述，蒋某构成过失以危险方法危害公共安全罪。

3、美国管理大师彼得?德鲁克曾指出，若理解管理理论，却缺乏管理技术与管理工具的运用能力，就不能算是一位有效的管理者；相反，若具备管理技巧和能力，但未掌握管理理论，那么至多只能算是一个技术员。这句话说明（）。

A.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者

B.有效的管理者应该注重管理技术与管理工具的运用能力，而不必注重管理理论

C.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重

D.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力

【答案】：D

【解析】本题主要探讨了管理理论和管理技术、管理工具运用能力与成为有效管理者之间的关系。“理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，还不是一个有效的管理者”，这表明仅有管理理论是不够的，还需要具备相应的实践能力。“具备管理技巧和能力，但是没有掌握管理理论，充其量只是一个技术员”，这说明仅有实践能力而缺乏理论支撑，也不能成为有效的管理者。综合来看，要成为有效的管理者，既需要掌握管理理论，又要具备管理技巧与管理工具的运用能力。而选项中提到仅理解管理理论就能成为有效管理者，这与题干所表达的意思不符，因为还需要具备实践能力；选项称有效的管理者只注重管理技术与管理工具的运用能力而不必注重管理理论，以及认为掌握管理理论对管理者工作的有效性无足轻重，这些都违背了题干强调的理论和实践相结合的观点。所以正确的表述是有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力。

4、有一首歌唱道：最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像它。“方块字”是中国独具特色的文化。关于汉字，下列说法不正确的是（）。

A.它是中华文化的载体

B.它是中华文明的重要标志

C.它是中华文化发展的根源

D.它是中华文化源远流长的重要见证

【答案】：C

【解析】汉字是中华文化的重要组成部分，在中华文化发展中具有重要地位。汉字是中华文化的载体，它承载着中华文化的丰富内涵，通过文字记录了历史、思想、艺术等各方面的内容，使得中华文化得以传承和传播。汉字也是中华文明的重要标志，它是中华民族智慧的结晶，见证了中华文明的悠久历史和独特魅力，区别于世界其他文明的文字符号系统。同时，汉字还是中华文化源远流长的重要见证，数千年来，汉字一脉相承，虽历经演变，但始终保持着自身的特色和连贯性，为中华文化的传承和发展提供了坚实的基础。然而，中华文化发展的根源是社会实践。社会实践是人类认识世界和改造世界的活动，中华文化是人们在长期的社会实践中创造和发展起来的。人们在生产生活实践中积累了经验、形成了观念，这些都构成了中华文化的源泉。所以将汉字视为中华文化发展的根源表述错误。

5、4.如何在统计软件中进行数