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高中化学作业量与学生实验探究素养培养的实证研究论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，针对化学作业量与学生实验探究素养培养之间的关系进行实证研究。通过调查分析，探讨了化学作业量对学生实验探究素养培养的正负面影响，为优化高中化学教学提供参考依据。

关键词：高中化学；作业量；实验探究素养；实证研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中化学作业量与学生实验探究素养培养的关系日益受到关注。在新课程改革背景下，如何合理布置化学作业，提高学生实验探究素养，成为教育工作者关注的焦点。通过对这一问题的研究，有助于为高中化学教学提供有益的参考。

2.实验探究素养是学生综合素质的重要组成部分。培养学生的实验