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初中语文自读课文旁批的教学研究

摘要

随着新课程改革以来，初中语文教材采用了“教读+自读+课外阅读”的三级阅读模式，形成了一个完整的教学体系。在这个框架下，自读课文的旁批设计应需而生，为学生的自主学习提供了有效支持，成为一大创新点。经过调查研究发现，在自读课文的旁批教学中，仍然存在一些问题：对旁批的认识不够深刻、过度依赖旁批、缺失可借鉴的范例。针对目前自读课文的教学情况，我们需要适当改进教学方法，注重25292引导学生利用旁批进行预习；2970利用旁批进行课堂教学；引导学生自主批注等策略。通过实施些教学策略，引导学生自主思考和探究，从而推动语文教学的不断完善和发展。

【关键词】初中