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幼儿自然测量课件
演讲人：
日期:
目录
02
基础测量方法认知
01
自然测量概念导入
03
自然测量互动活动
04
教具与材料应用
05
教学效果评估方法
06
延伸学习与家庭互动
01
PART
自然测量概念导入
生活场景中的测量现象
身高和体重的测量
容量和重量的测量
长度和距离的测量
时间和速度的测量
在日常生活中，经常需要测量身高和体重，如体检、买衣服、健身等。
比如，用尺子测量书本的长度、桌椅的高度，用卷尺测量房间的长度和宽度。
在做饭、购物时，需要使用容器或秤来测量食材或物品的容量和重量。
通过观察钟表或计时器来测量时间，通过比较不同交通工具的速度来感知速度。
自然物体测量工具认知
长度测量工具
容量测量工具
重量测量工具
时间测量工具
如树枝、石头、绳子等，可以用来测量长度、距离等。
如杯子、瓶子、勺子等，可以用来测量液体或固体的容量。
如石头、果实、秤等，可以用来测量物品的重量。
如太阳、月亮、星星等自然天体，以及沙漏、水钟等简易计时工具，可以用来测量时间。
趣味测量任务激发兴趣
让孩子们测量自己或他人的身体部位，如手臂长度、脚长等，增加测量的趣味性。
测量身体部位
让孩子们将不同大小的物品进行分类，如按大小、重量或容量进行分组，并进行测量比较。
鼓励孩子们动手制作自己的测量工具，如用纸制作尺子、用瓶子制作量杯等，培养他们的动手能力和创造力。
物品分类测量
带领孩子们到户外进行自然测量，如测量树木的高度、石头的重量、河流的宽度等，让孩子们在实践中感受测量的乐趣。
户外测量活动
01
02
04
03
制作测量工具
02
PART
基础测量方法认知
非标准单位测量（如树叶、石块）
使用常见物品作为测量单位
如用树叶测量桌子的长度，用石块比较大小等。
尝试用身体感知长度、重量和数量
让孩子理解测量单位的意义
让孩子用手臂测量长度，用手指感知粗细，用石头比较重量等。
通过实际操作，让孩子逐渐理解不同物品作为测量单位时的差异。
1
2
3
感官体验与比较描述
视觉感知
听觉与嗅觉感知
触觉感知
比较描述
通过观察和比较，让孩子学会用大小、长短、粗细等词汇来描述物体。
让孩子用手触摸不同质地的物品，感受其光滑、粗糙、冷热等特性。
通过听声音和闻气味来分辨物品的差异，如让孩子听不同音高的声音，闻不同气味的物品。
鼓励孩子将感知到的物品特性进行比较，并用语言进行描述。
简单规则排序练习
按大小排序
让孩子按照从小到大的顺序排列物品，如按大小排列石头、果实等。
按颜色排序
让孩子按照颜色进行分类和排序，如将红色、黄色、蓝色的积木分别排成一排。
按形状排序
让孩子按照形状进行排序，如将圆形、正方形和三角形的积木分类排列。
尝试其他排序规则
鼓励孩子尝试不同的排序规则，如按轻重、厚薄等特性进行排序。
03
PART
自然测量互动活动
户外实物采集与分类
收集不同种类的树叶、花朵、果实等自然物品，进行分类。
01.
观察各种自然物品的形状、颜色、纹理等特征，学习自然物品的分类方法。
02.
鼓励幼儿用语言描述自己的发现，提高观察和表达能力。
03.
长度/重量对比小实验
用绳子、小棍子等自然物品，比较不同物品的长度或重量。
1
通过实际操作，学习长度和重量的相对概念，提高数学思维能力。
2
引导幼儿发现自然物品之间的相似性和差异性，培养观察力。
3
引导幼儿学习分工合作，提高团队协作能力。
通过实际测量，让幼儿了解自然物品的实际大小，培养空间感知能力。
分组进行户外测量活动，共同完成测量任务。
团队协作测量挑战
04
PART
教具与材料应用
自然材料使用规范
选择自然材料
引导幼儿发现自然规律
尊重自然材料特性
为幼儿提供自然、无毒、无害的测量材料，如树枝、叶子、石子等，让幼儿通过实际感知来理解测量。
在使用自然材料时，要尊重其特性，如形状、大小、颜色等，避免过度加工和改变。
通过自然材料的测量，引导幼儿发现自然规律和数学关系，如长短、粗细、高矮等。
自制测量工具制作
制作简单实用的测量工具
根据幼儿年龄和认知水平，制作简单实用的测量工具，如用纸条做标尺、用积木做测量单位等。
鼓励幼儿参与制作
引导幼儿正确使用自制工具
让幼儿参与测量工具的制作过程，提高他们的动手能力和创造力。
教会幼儿如何使用自制测量工具，并引导他们进行实际测量，培养他们的实践能力和探究精神。
1
2
3
安全操作与收纳指导
在进行测量活动时，要确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的物品，同时提醒幼儿注意安全，避免意外发生。
确保测量活动安全
引导幼儿将测量工具和材料分类收纳，保持整洁有序，养成良好的收纳习惯。
培养幼儿收纳习惯
05
PART
教学效果评估方法
观察记录表设计
记录幼儿表现
观察并记录幼儿在自然测量活动中的表现，包括测量方法、测量工具选择、
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