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学生养分改善工作总结

蔡川小学养分改善支配工作总结

农村义务教化养分改善支配是一项民心工程、阳光工

程、德政工程，是一项有利于国家长远发展的民族振兴工

程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生养分状况,

提高农村学生健康水平，蔡川小学高度重视学生养分改善支

配实施工作，依据上级部署，结合本校实际，细心组织，统

一支配，仔细组织启动“支配”的实施。

一、基本状况

蔡川小学位于寨科乡东南，是一所村级完全小学。一

九九九年被列为“义教项目工程”改造学校。

新淌村是一个纯回族行政村，总人口1463人，下辖

11个自然村，服务半径2公里，适龄儿童138名，其中女童

61名，入学率100%,女童入学率100机蔡川小学占地1369

平方米，建筑面积809平方米，全校有教学班4个，在校学

生20名，其中女生9名，老师5名，专任老师4名，特岗

老师1名，曾获县级优秀老师有3名。学生的学历合格率

100%,15周岁少年完成率100%,文盲率0%。

二、主要做法

㈠加强领导，落实责任

我校在学生养分餐改善支配实施过程中，严格执行上

级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的养分餐

改善支配工作领导小组，落实了由总务主任负责的养分餐改

善支配实施小组，组建了由家长、学生、老师和社会人士代

表共同组成的养分餐改善支配监督小组。制定了《蔡川小学

学生养分改善支配实施方案》，领导小组负责统筹支配，加

强组织领导。实施小组负责具体落实方案，监督小组监督方

案的落实，并刚好提出改进看法或建议。

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㈡建章立制，确保工作落到实处

为确保学生养分改善支配落在实处，我校结合校情，

探讨制定了养分餐管理的一系列制度及措施。一是以学籍管

理为平台的学生养分餐供餐实名制制度。二是建立了学生养

分健康状况监测评估制度。三是制定了饮食卫生、仓库保管、

烹调、食品卫生检查、从业人员体检及培训，食品进货选购

等相关管理制度，健全完善了食堂、食品、卫生制度。明

确了学生养分改善支配领导职责、管理人员职责、加工人员

职责、督查人员职责。五是制定学生养分改善支配资金管理

方法等。由于建立完善了各项工作管理制度，保障了学生养

分改善支配的顺实施。

㈢强化监督检查、落实责任追究

为规范管理，确保供餐质量，一是学校注意强化过程

管理，落实养分食物供应。通过市场调研，确定供货点，由

实施小组购物后交由食堂仓库保管小组签名验收，再分发给

加工小组按操作程序进行加工，再由监督小组品偿并取样、

留样、保存、登记签名。二是实行张榜公示，接受监督。以

学籍管理为平台、动态公示月享受学生养分餐人数；在食

堂外公示“今日养分食谱”；依据资金管理方法，公示资金

支付状况及学生消费信息；公示县教化局及镇中心学校监督

举报电话。三是学校自检自查，实行日常监督检查与专项监

督检查相结合，内部监督检查与外部监督检查相结合等方

式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等

对“支配”实施进行全过程、全方位的监督检查，出现问题,

刚好整改并公示检查结果，确保“支配”实2

施透亮、公开。四是落实责任追究，建立完善“支配”

实施工作通报、目标责任考评、信息公开等机制，对“支配”

实施过程中造成不良后果的，追究相关人员责任。

三、取得的工作成效

1、自实施学生养分餐以来，我校师生工作和学习的精

神面貌面貌一新，良好的学风、班风、校风正在逐步形成。

2、减轻了家长负担，对控辍保学取到了主动的促进作

用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得养分，学得乐、

学得好。

3、有效调动了学生读书的主动性，教化教学秩序良好,

学生成果呈明显上升趋势。

4、改善了学生的生活质量，优化了养分结构，增加了

学生的体质，促进了教化教学的全面发展。