汉语言现代汉语期末考试题库汇总.docxVIP

汉语言现代汉语期末考试题库汇总

现代汉语作为汉语言文学专业及相关学科的基础核心课程，其期末考试旨在全面考察学生对现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等核心知识的掌握程度与实际运用能力。本汇总并非简单的题目罗列，而是力求梳理学科重点，呈现典型考点，为同学们提供一个系统性的复习参考框架。以下内容将分模块展开，既有基础概念的辨析，也有综合应用的思考。

一、语音部分

语音是语言的物质外壳，是学好现代汉语的基石。此部分重点考察语音的基本概念、普通话语音系统的构成以及语音的实际运用。

核心知识点与考查方向：

1.语音的性质：物理属性（音高、音强、音长、音色）、生理属性、社会属性（重点）。

2.语音单位：音素（元音、辅音的区别与发音特征）、音节、声母、韵母、声调。

3.普通话声母系统：21个辅音声母的发音部位（双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根）和发音方法（塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；送气与不送气；清浊）。

4.普通话韵母系统：单韵母（舌面元音、舌尖元音、卷舌元音）、复韵母（前响、中响、后响）、鼻韵母（前鼻音、后鼻音）。韵头、韵腹、韵尾的分析。

5.普通话声调：调类（阴平、阳平、上声、去声）与调值（五度标记法）。轻声的性质与作用，儿化的音变规律及其表义功能。

6.音节结构：普通话音节的构成方式，声韵配合规律。

7.语流音变：轻声、儿化、变调（上声变调、“一”“不”的变调）、语气词“啊”的音变。

典型题型示例：

*名词解释：音素、元音、辅音、声调、儿化韵

*简答题：

*简述普通话声母中送气音与不送气音的区别，并各举三例。

*举例说明普通话上声的变调规律。

*分析“iao”这个韵母的结构成分（韵头、韵腹、韵尾）。

*分析题：

*给下列汉字注上汉语拼音（注意标调位置及轻声、儿化的规范写法）：如“骨头”、“妈妈”、“花儿”、“桌子”。

*指出下列音节中声母的发音部位和发音方法：如“中”、“清”、“书”、“人”。

*分析“我们要认真学习现代汉语”这句话中每个字的声调，并指出其中哪些字在语流中可能发生变调。

二、文字部分

汉字是记录汉语的书写符号系统，是中华民族宝贵的文化遗产。此部分主要考察汉字的性质、构造、形体演变及规范使用。

核心知识点与考查方向：

1.汉字的性质与特点：表意体系文字，形、音、义的统一体。

2.汉字的起源与演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等主要阶段的特点（大致了解）。

3.汉字的构造方法：六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借），重点理解象形、指事、会意、形声四种造字法的特征及辨识。形声字的形旁与声旁的作用及局限。

4.汉字的形体结构：笔画（基本笔画、派生笔画）、偏旁（部首）、部件。笔顺规则。

5.汉字的整理与规范：简化字与繁体字的对应（注意易错简化字），异体字的规范，错别字的辨析与纠正（形近字、同音字、多音字误用）。

6.现代汉字的应用：正确书写、认读，避免写错别字，掌握常用汉字的音形义。

典型题型示例：

*名词解释：六书、形声字、笔画、部首、异体字

*简答题：

*简述形声字的结构特点，并举例说明形旁和声旁的作用。

*举例说明如何辨析并纠正错别字。

*分析题：

*指出下列汉字的造字法（六书中的哪一种）：山、本、休、河、闻。

*改正下列词语中的错别字，并说明错误原因：迫不急待、一诺千斤、走头无路、滥芋充数。

*写出下列汉字的笔顺：乃、及、母、必、火。

三、词汇部分

词汇是语言的建筑材料，是语义的载体。此部分重点考察词汇的构成、词义的性质与发展、以及熟语的运用。

核心知识点与考查方向：

1.词汇与语素：语素是语言中最小的音义结合体。语素的分类（自由语素、粘着语素；成词语素、不成词语素）。语素的识别。

2.词与词汇：词的定义（最小的能够独立运用的语言单位）。词汇的构成（基本词汇、一般词汇）。基本词汇的特点（全民性、稳固性、能产性）。

3.构词法：单纯词（单音节、联绵词、音译外来词、叠音词等）与合成词（复合式——联合、偏正、动宾、主谓、补充等；附加式——前缀、后缀；重叠式）。

4.词义的性质：客观性、概括性、模糊性、民族性。

5.词义的构成：理性义、色彩义（感情色彩、语体色彩、形象色彩等）。

6.词义的聚合：多义词（本义、基本义、引申义、比喻义）、同音词（同音同形、同音异形；与多义词的区别）、同义词（等义词、近义词；辨析同义词的方法：意义轻重、范围大小、搭配对象、感情色彩、语体色彩）、反义词（绝对反义词、相对反义词）。

7.熟语：成语（来源、结构特点、意义整体性）、惯用语、歇后语、谚语的特点及运用。

8.词汇的发展变化：新词的产