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幼儿园亲子阅读活动方案及实施指南

一、活动背景与意义

在幼儿成长的关键时期，阅读是开启智慧之门的钥匙，而亲子阅读则是这把钥匙最温暖的传递方式。它不仅能够丰富幼儿的词汇量，培养语言表达能力和想象力，更能增进亲子之间的情感交流，营造温馨的家庭氛围。幼儿园作为幼儿教育的重要阵地，有责任和义务推动亲子阅读的普及与深化，引导家长掌握科学的阅读指导方法，与孩子共同遨游书海，让阅读成为一种习惯，让书香浸润孩子的童年。

二、活动目标

1.幼儿发展目标：激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；提升幼儿的语言理解与表达能力，丰富想象力与创造力；引导幼儿在阅读中认识世界，培养积极的情感态度。

2.家长提升目标：帮助家长认识亲子阅读的重要性，掌握基本的亲子阅读技巧与方法；搭建家长间交流分享亲子阅读经验的平台，提升家庭阅读指导的能力。

3.幼儿园建设目标：营造浓厚的园所阅读氛围，打造书香校园；促进家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、活动主题

书香润童心，陪伴共成长——幼儿园亲子阅读季

四、活动对象

本园全体幼儿及家长

五、活动时间

[可在此处设定一个具体的活动周期，例如：某年某月至某月，或结合世界读书日、幼儿园园庆等特殊节点开展系列活动]

六、活动准备

1.环境创设：

*园内环境：利用宣传栏、走廊、教室墙面等，布置关于亲子阅读的宣传画、名人名言、优秀绘本推荐、亲子阅读温馨瞬间照片等，营造“书香满园”的氛围。

*班级阅读区：丰富班级图书角藏书，定期更新绘本；创设舒适、安静、温馨的阅读空间，提供柔软的坐垫、小靠枕等，让幼儿乐于驻足。

*家庭阅读角建议：向家长发放倡议书，鼓励每个家庭为孩子打造一个专属的“阅读小天地”，哪怕只是一个小小的角落，只要有书、有灯光、有陪伴即可。

2.材料准备：

*绘本资源：幼儿园准备一定数量的优秀绘本，用于活动展示、借阅或作为奖励。鼓励家长自带家中的优质绘本参与分享。

*宣传材料：设计制作活动海报、倡议书、邀请函、阅读记录卡（或电子阅读打卡程序）、活动反馈表等。

*活动用品：根据具体活动内容准备，如故事围裙、手偶、书签制作材料、绘画工具、小奖品等。

3.人员准备：

*教师培训：组织教师学习亲子阅读相关理论与指导技巧，明确各岗位职责与活动流程。

*家长志愿者：招募热心家长作为活动志愿者，协助活动的组织与开展。

*故事妈妈/爸爸团队：邀请有特长的家长组成“故事妈妈/爸爸”团队，参与故事分享活动。

七、活动实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，激发热情（建议1-2周）

1.“书香润童心”活动启动仪式：

*可邀请园领导、教师代表、家长代表及幼儿代表发言，共同拉开活动序幕。

*组织简短的绘本表演、教师故事分享或亲子阅读成果（以往活动照片/视频）展示。

*向家长发放活动倡议书和详细方案，明确活动意义、内容及参与方式。

2.“好书推荐”活动：

*幼儿园通过公众号、宣传栏等途径，定期向家长和幼儿推荐优秀绘本。

*鼓励教师、家长分享自己喜爱的绘本故事及推荐理由。

3.“我的阅读小角落”家庭分享：

*鼓励家长拍摄家中为孩子布置的阅读角照片，在班级群或园内展示栏进行分享，互相学习借鉴。

（二）实施阶段：多元活动，深度体验（建议4-6周，可分主题进行）

1.“故事爸妈进课堂”活动：

*邀请“故事妈妈/爸爸”团队成员或有意愿的家长，定期进入班级为孩子们讲述绘本故事。

*鼓励家长运用丰富的表情、语调、动作，或配合道具、音乐等，让故事更生动有趣。

2.“亲子阅读沙龙”：

*分年龄段或主题组织家长开展阅读沙龙，邀请幼教专家或经验丰富的教师、家长进行专题分享，如“如何选择适宜的绘本”、“亲子阅读中的提问技巧”、“如何应对孩子反复要求读同一本书”等。

*提供家长间自由交流、探讨的机会，分享各自的亲子阅读心得与困惑。

3.“每日亲子阅读打卡”活动：

*鼓励家长和孩子坚持每日进行至少15-20分钟的亲子阅读，并通过幼儿园指定的方式（如微信群上传照片/视频、填写纸质阅读记录卡）进行打卡。

*对坚持打卡的家庭给予适当鼓励，培养阅读习惯。

4.“创意绘本延伸”活动：

*绘本绘画/手工：引导幼儿和家长共同围绕喜爱的绘本内容进行绘画创作、制作绘本角色手偶、立体书、书签等。

*绘本表演/角色扮演：鼓励家庭选择绘本片段进行简单的角色扮演或情景剧表演，在幼儿园或班级内进行展示。

*故事续编/创编：引导幼儿和家长一起为喜欢的故事续编结尾，或发挥想象创编属于自己的小故事。

5.“图书漂流”或“绘本跳蚤市场”：

*图书漂流：组织幼儿将家中闲置