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  • 2026-01-03 发布于河北
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《咏柳》教学反思

《咏柳》教学反思1

在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“不知细叶谁裁出,二月春

风似剪刀”,我启发学生发挥想象:“在这美好的春光里,似

剪刀的二月春风除了剪出细嫩的柳条外,还剪出了什么?”一经

“点燃”,学生精彩纷呈的各异思维就展现出来:

“剪出了火红的桃花”,“剪出了活泼可爱的小燕子”,剪

出了大地的胡须一一小草”预料之中的答案让我满意,正当我打算

收场,一位孩子说:“还剪出了这一大片春光。”语出惊人,使

我一愣,心中盘算该如何评价这样的答案,如

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