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学案47理解文言实词(一)

——词分古今，义究源流

复习任务掌握理解五类实词(古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词)的方法。

考情微观

年份卷别设题角度提问方式命题特点

古今异义词：(1)实词题已连续两年单独

劝、诬说实词下列对材料中题。考查重点放在古今异义词、

新高考Ⅰ卷用法：围(被围)加点的词语及多义实词上。

2023冷僻实词：具相关内容的解(2)2023年高考实词题有新变

臣说，不正确的化：

多义实词：平一项是(3分)①单音节词、双音节词甚至短

新高考Ⅱ卷

易、片、果语都考到了。

新高考Ⅰ卷多义实词：蔽下列对文中加②不再限于实词含义，兼及用

点的词语及相法。

2022古今异义词：关内容的解说，③文化常识退到很小的位置。

新高考Ⅱ卷

尊重不正确的一项(3)高度重视与教材的关联，与

是(3分)成语的关联。

前备知识——四类实词及其积累方法

著名语言学家王力如是说：

古汉语的问题，应该说是词汇的问题；解决了词汇问题，古代汉语就解决了一大半了。

一、四类文言实词

文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词构成文言文的主体，是学习文言

文的关键。理解常见文言实词在文中的含义，必须掌握两类重点实词——古今异义词和多义

实词，两类特殊实词——通假字和偏义复词。

Ⅰ.重点实词——古今异义词、多义实词

(一)古今异义词

古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同。它是文言实词

学习的重点与难点之一。

1．古今义完全不同的单音节词

示例古义今义

走跑行走

该完备应当

抢碰撞抢夺

去离开跟“来”相对

2.古今同形异义双音节词

古代汉语以单音节词为主，当两个单音节词与现代汉语双音节词同形时，多数情况下它

与现代汉语不同：它是两个词，须拆开来讲，不要将它误认为是一个现代汉语双音节词。

示例古义今义

妻子妻子儿女(“妻”与“子”两词)男女两人结婚后，女子是男子的妻子

祖父祖辈父辈(“祖”与“父”两词)父亲的父亲

亲信亲近信任(“亲”与“信”两词)亲近而信任的人(多含贬义)

博学广泛地学习(“博”与“学”两词)学问广博精深

3.古今词义演变类型