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《影视作品中的历史时期背景对初中生历史认知结构的构建》论文

**摘要**：本文探讨了影视作品中的历史时期背景对初中生历史认知结构构建的影响。通过分析影视作品在历史教育中的应用及其对初中生历史认知的促进作用，提出了优化历史教学的有效策略。研究表明，合理利用影视资源能够显著提升学生的历史理解能力和学习兴趣，为历史教育改革提供新的思路。

**关键词**：影视作品；历史时期背景；初中生；历史认知结构；教学策略

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**一、引言**

在当前信息化和多媒体技术迅猛发展的背景下，影视作品作为一种重要的文化传播媒介，对初中生历史认知结构的构建产生了深远影响。影视作品不仅以其生动的视听效果吸引学生，还能通过