Unit 5 Why do you like pandas-作业设计度人教版英语七年级下册（5课时）.pdfVIP

Unit5Whydoyoulikepandas?作业设计度人教版英

语七年级下册（5课时）

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语七年级二学期人教Unit5Whydoyoulikepandas

单元组织方式自然单元重组单元

课时信息序号教学内容课型课时

1la2d听说1课时

23a--3c语法应用2课时

3la--Id听说3课时

42a-—2c阅读4课时

53a,3b,selfcheck写作5课时

二、单亓分析

一（）课标要求

本单元主题内容为“自然”，话题为“动物知植物:教材选编了

多模态语篇，包括对话、网络文章等连续性文本和图表、图示等非

连续性文本以及音频、视频。根据《义务教育英语课程标准2（011年

版）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、

情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分

析。

1.语言技能：能正确使用表示性质和品质的形容词描述各种常见

的动物；能通过口语和书面形式表达自己对动物的喜好；能正确使

用why,what和where引导的特殊疑问句进行回答。

2.语言知识：学习关于动物名称的个体名词：如panda,zoo,

elephant,lion,giraffe等和Australia,Africa,Thailand等专

有名词；学习smart,beautiful,lazy,shy等表示性质和品质的形容

词并能结合kindof,really,very,alot等程度副词进行描述；在口

语和听说训练

1

中,学习why,where引导的特殊疑问句及回答，如Whydoyou

likepandasBecausetheyarekindofinteresting.Whereare

theyfromTheyarefromAustralia.”

3.情感态度：激发学生对自然，对动物的情感，了解濒危动物,

培养学生的动物保护意识和人文素养。

4.学习策略：通过各种方式搜集有关动物的信息和资料；运用所

学描述对某种动物的看法和喜好；根据阅读语篇内容构建思维导图。

5.文化意识：了解世界各地的典型动物；通过了解泰国象的背景

知识它（们的才

能，生活习性，面临的困境等）培养学生的动物保护意识。

二（）教材分析

1.单元内容分析

本单元的主要内容是学习各种动物的英文名称，表示性质和品质

的形容词；能用英语简单描述动物生长的地方和习性，谈论对动物

的喜好和原因，并可以进行书面描述°本单元通过关于泰国象的语

阅读，培养学生快速阅读和归纳语中心的能力，并培养动物保护

意识。

课时What主（要内容）Why编（写意图）How语（特点）

第1课时la-lc通过展示“参观动物园的”情境，呈现并学

习一些常见动物的名称和描述性的形容词，在听力中呈现了why

引导的特殊疑问句和答语。2a-2c谈论对动物的喜好并陈述原因，

谈论动物的产地。2d的对话谈论宠物狗Dingding。la-lc

让学生学会初步运用新词汇和句型来讨论对动物的喜好。20-2c

听力任务层次清晰，培养学生听力策略，转语言输