2025贵州施秉县第二批青年就业见习备考题库(42人)完整答案详解.docxVIP

2025贵州施秉县第二批青年就业见习备考题库(42人)完整答案详解.docx

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2025贵州施秉县第二批青年就业见习备考题库(42人)

第一部分单选题(200题)

1、解方程(frac{x+1}{x-1}=frac{4}{x}),求(x)的值。

A.2

B.-2

C.3

D.-3

【答案】:A

【解析】首先,交叉相乘得到(x(x+1)=4(x-1)),展开并整理得到(x^2+x=4x-4),进一步整理得到(x^2-3x+4=0)。使用求根公式(x=frac{-bpmsqrt{b^2-4ac}}{2a}),其中(a=1),(b=-3),(c=4),解得(x=2)或(x=-2)。由于(x=-2)会使分母为零,故唯一解为(x=2)。

2、周公制礼作乐主要对哪个历史时期产生了影响?

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

【答案】:C

【解析】周公制礼作乐主要对周朝产生了深远的影响,确立了周朝的礼仪制度。

3、二维码是哪个国家发明的?()

A.英国

B.日本

C.中国

D.美国

【答案】:B

【解析】本题考查二维码的发明国家相关常识。二维码是由日本DensoWave公司于1994年9月研制的一种矩阵二维码符号,它具有信息容量大、可靠性高、可表示汉字及图像多种信息等特点。所以二维码是由日本发明的。

4、如果所有动物都需要水,有些植物是动物,那么以下哪个结论是正确的?

A.所有植物都需要水

B.有些植物需要水

C.没有植物需要水

D.有些动物不需要水

【答案】:B

【解析】根据前提,所有动物都需要水,有些植物是动物,可以推断出有些植物需要水。

5、两个小组的学生在进行了相同的阅读任务后,对阅读材料的理解程度不同。为了确定阅读方法的影响,老师将两个小组的阅读方法进行比较,其中一个小组采用主动阅读,另一个小组采用被动阅读。结果发现,采用主动阅读小组的学生对阅读材料的理解程度显著高于采用被动阅读小组的学生。根据求异法,可以得出什么结论?

A.主动阅读对理解材料有显著影响

B.被动阅读更有效

C.老师的讲解对理解材料有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】:A

【解析】根据求异法,通过比较两个小组的不同点(阅读方法),可以得出主动阅读对理解材料有显著影响的结论。

6、事件O的发生必要条件是事件P,事件P的发生也必要条件是事件O,以下哪个选项正确描述了这一关系?

A.事件O是事件P的充分条件

B.事件O是事件P的必要条件

C.事件P是事件O的充分条件

D.事件P是事件O的必要条件

【答案】:A

【解析】根据题意,事件O和事件P互为必要条件,即事件O发生时事件P必须发生,反之亦然,因此事件O是事件P的充分条件。

7、根据以下统计图表,哪一年的销售额增长率超过20%?

A.2018年

B.2019年

C.2020年

D.2021年

【答案】:D

【解析】根据图表,2021年的销售额增长率超过20%,从500单位增加到700单位,增长率为40%。

8、一个数列的前三项是1,3,5,这个数列的第四项是多少?

A.7

B.9

C.11

D.13

【答案】:C

【解析】这个数列的规律是每一项都比前一项大2,因此第四项是5+2=7。

9、数列3,6,9,12的和数列是什么?

A.9,15,21

B.6,12,18

C.3,9,15

D.12,18,24

【答案】:A

【解析】和数列是原数列相邻两项的和。所以,3+6=9,6+9=15,9+12=21。因此,和数列是9,15,21。

10、“清明前后,种瓜点豆”,“朝霞不出门,晚霞行千里”。这些古老的谚语是我国先民通过观察时令、天气等方面的特征与生活、生产之间的联系而形成的知识体系,至今对人们的生产和生活还有重要影响。这说明()。①实践活动是人们获得对具体事物认识的来源②意识对人们改造客观世界活动起指导作用③意识的主动创造性使得人能认识和发展规律④人们能够根据事物固有联系建立新的联系

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】:A

【解析】认识来源于实践,题干中的谚语是我国先民通过“观察时令、天气等方面的特征”这一实践活动得出的认识,体现了实践活动是人们获得对具体事物认识的来源,此观点正确。认识对实践活动具有指导作用,先民通过观察时令、天气等特征形成了一套知识体系,至今对人民的生产和生活还有重要影响。知识体系属于意识的范畴,通过这种意识可以指导今天的生产和生活,体现了意识对人们改造客观世界活动起指导作用,此观点正确。规律具有客观性和普遍性,不以人的意志为转移,人们不能创造、改变和消灭规律,只能认识它,题干中说人能够认识和发展规律,这种表述错误。此外,意识的主动创造性是指,我们在认识客观事物时会主动创造出一

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