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运用图示法解决队列问题小学《教材帮》——解题方法提升课

二（6）班的同学们排成长方形的队列参加朗诵比赛，无论从前往后数，还是从后往前数，文文都是第3个，她左边有3人，右边有2人。二（6）班一共有多少人参加朗诵比赛？1.分析解题思路代表文文代表其他同学

前后左右二（6）班的同学们排成长方形的队列参加朗诵比赛，无论从前往后数，还是从后往前数，文文都是第3个，她左边有3人，右边有2人。二（6）班一共有多少人参加朗诵比赛？

前后左右二（6）班的同学们排成长方形的队列参加朗诵比赛，无论从前往后数，还是从后往前数，文文都是第3个，她左边有3人，右边有2人。二（6）班一共有多少人参加朗诵比赛？3＋3－1＝5（行）3＋1＋2＝6（人）

5×6＝30（人）答：二（6）班一共有30人参加朗诵比赛。二（6）班的同学们排成长方形的队列参加朗诵比赛，无论从前往后数，还是从后往前数，文文都是第3个，她左边有3人，右边有2人。二（6）班一共有多少人参加朗诵比赛？2.解决问题3＋3－1＝5（行）3＋1＋2＝6（人）

解题要点：解答此类问题时，可通过提炼数学信息画示意图来帮助我们理解题意。耶！学会啦！